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石爱民

作品数：5 被引量：24H指数：3
供职机构：湖南师范大学大学英语教学部更多>>
相关领域：文学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇语言文字
  • 2篇文学

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 2篇呼啸山庄
  • 2篇《呼啸山庄》
  • 1篇大学英语合作...
  • 1篇倒叙
  • 1篇形成性
  • 1篇形成性评估
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事结构
  • 1篇叙述者
  • 1篇学习教学
  • 1篇学习教学模式
  • 1篇英国文学
  • 1篇英语合作学习
  • 1篇置疑
  • 1篇受述者
  • 1篇总结性评估
  • 1篇小说
  • 1篇小说创作

机构

  • 4篇湖南师范大学

作者

  • 4篇石爱民
  • 1篇潘立
  • 1篇周晓琴

传媒

  • 1篇四川外语学院...
  • 1篇湖南医科大学...
  • 1篇云梦学刊

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2003
  • 1篇2001
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
论《呼啸山庄》中的耐莉·丁恩
《呼啸山庄》是英国文学中的杰作。因其奇特的风格，荒谬奇异的故事，小说长期以来困惑着普通读者，他们发现很难抓住故事的实质。换言之，作品意义漂浮不定，读者难以分析理解，难以接近，而这部分是由于其复杂的形式。然而，如果没有故事...
石爱民
关键词：英国文学《呼啸山庄》小说创作叙事结构
文献传递
对《呼啸山庄》中的叙述者耐莉·丁恩的几点置疑被引量：10
2003年
《呼啸山庄》中的耐莉·丁恩一般被认为是一个可靠的叙述者以及故事中的忠实仆人。然而,细读之下,发现她不管是作为叙述者还是人物都存在着许多可疑之处。因此有必要从叙述学的角度对她进行重新评估,以便更好地了解《呼啸山庄》及其作者艾米莉·勃朗特。
石爱民
关键词：倒叙叙述者受述者
大学英语合作学习教学模式初探被引量：6
2010年
合作学习教学模式在中小学中被普遍使用,但在大学英语课堂教学中很少有教师系统而持之以恒地使用。本文以合作学习理论为基础,探讨大学英语合作学习教学模式的建立和具体实施,以提高学生英语应用能力,培养学生团结、协作、奉献的精神。
石爱民潘立周晓琴
论大学英语合作学习评估方式被引量：5
2013年
合作学习教学模式在大学英语教学中可以有系统而持之以恒地使用,但要成功实施合作学习教学模式,评估是必不可少的一环。大学英语合作学习教学模式实施过程中的评估方式主要有四种:起点评估、形成性评估、诊断性评估、总结性评估。
石爱民
关键词：形成性评估总结性评估
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