符皎荣
- 作品数：37 被引量：57H指数：4
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- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 88例疑有染色体异常者细胞遗传学分析
- 1994年
- 本文对８８例疑有染色体异常者进行了检查，发现染色体异常者７例，检出率为７．９５％。其中染色体数目异常者５例，染色体结构异常者２例。此外，尚有女性假半阴阳者和染色体变异者各１例。笔者对各种异常核型进行了分析。
- 符皎荣郑小桃孙玉荣
- 关键词：细胞遗传学核型分析染色体异常
- 人小脑皮质组织发生及发育的定量分析被引量：2
- 2010年
- 目的：探讨人胎儿和生后小脑皮质组织发生发育过程中细胞迁移、增殖、分化和各细胞层厚度、密度变化的规律.方法：应用H-E染色切片的光镜观察及形态测量学方法对40例出生前后意外死亡胎儿和婴儿小脑皮质的细胞层厚度和密度进行测量.结果：胎儿5月时小脑皮质为外颗粒层和分界不清的3层结构.6～8月时,由于细胞的增殖和向内迁移,形成明显外颗粒层、分子层、浦肯野细胞层和内颗粒层4层结构,外颗粒层厚度和密度在胚胎7～8月时明显增加,但随后因细胞持续内迁而逐渐减少,在生后8月时完全消失,形成小脑皮质永久性的3层结构.各层厚度均逐龄增大而密度则逐龄递减,其变化均在胚胎7～8月和生后5～6月较明显.结论：小脑皮质外颗粒细胞层是小脑皮质发育的过渡性次级增生区,在出生前,皮质细胞以增殖、迁移及进行初期分化为主,在出生后才逐渐完成细胞成熟分化和神经纤维网联过程.小脑皮质的发育在胚胎7～8月和生后5～6月是重要时期.
- 符皎荣吴志虹林少影何忠平张彦慧洪灯郑小桃蓝永洪
- 关键词：小脑皮质发育形态计量学胎儿婴儿
- 大鼠海马神经元核受体-盐皮质激素受体于穹窿切断同时摘除肾上腺后表达的变化
- 2010年
- 目的：探讨海马神经元核受体-盐皮质激素受体（MR）参与下丘脑-垂体-肾上腺（HPA）轴调节的机制.方法：建立大鼠穹窿切断模型,采用ELISA方法检测穹窿切断0、4、7、10d后血中糖皮质激素的浓度,建立大鼠穹窿切断同时摘除肾上腺7d的模型,采用免疫组织化学、免疫印迹方法检测海马MR表达的变化.结果：穹窿切断7d后血中糖皮质激素的浓度升高,穹窿切断同时摘除肾上腺7d后,海马神经元MR表达升高.结论：海马核受体MR的表达变化可能与糖皮质激素的浓度有关,且为负相关.
- 张彦慧石玉秀符皎荣郑小桃钟南田洪灯
- 关键词：核受体盐皮质激素受体海马神经元
- 胎儿胃腺壁细胞发育的体视学研究被引量：1
- 1996年
- 应用体视学方法对３４例不同月龄的人工引产胎儿及死胎胃标本进行胃腺壁细胞定量研究，结果显示胎儿胃腺壁细胞体密度（Ｖｖ）、表面积密度（Ｓｖ）、数密度（Ｎｖ）均随着胎儿的发育而增加．核体密度（Ｖｖｍ．ｃ）则随着胎儿发育而变小．
- 郑小桃符皎荣孙玉荣
- 关键词：胎儿胃腺壁细胞体视学
- 组织学与胚胎学第二课堂实施PBL教学的探讨被引量：2
- 2011年
- 分析了在高职院校的组织学与胚胎学教学中实施PBL教学法的必要性;阐述了以第二课堂形式实施PBL教学的可行性及其与传统教学模式相结合的设计和实施;探讨了第二课堂形式实施PBL教学的效果。
- 钟南田洪灯符史干符皎荣郑小桃
- 关键词：组织学与胚胎学PBL教学第二课堂高职高专
- 浅议校园网环境下组织学与胚胎学网络课程的建设被引量：5
- 2009年
- 在论述网络课程建设重要性的基础上,对校园网环境下组织学与胚胎学网络课程的建构理念、网上学习模式等相关问题进行了探讨.
- 钟南田符皎荣吴卫红洪灯郑小桃张彦慧
- 关键词：组织学与胚胎学网络课程
- 多媒体技术在组织学与胚胎学教学中的应用被引量：1
- 2006年
- 符皎荣钟南田郑小桃洪灯何忠平
- 关键词：组织学胚胎学计算机辅助教学
- 人胎儿和新生儿小脑皮质神经细胞发育的观察
- 2009年
- 目的探讨人胎儿和新生儿小脑皮质发育的变化规律。方法应用形态测量学方法对30例5～10月龄胎儿及6例新生儿小脑皮质神经细胞的发育进行观测。结果外颗粒层厚度和密度均是先增加后减小,分子层和蒲肯野细胞层的厚度逐龄增大,密度则逐龄减小;内颗粒层的厚度和密度则逐龄增大,以上变化均在7～8月间较明显。结论7～8月间是胚胎神经细胞发育的重要时期。外颗粒层细胞是小脑皮质发育的次级增生区,出生后小脑皮质神经细胞的增生仍在继续。
- 符皎荣吴志虹洪灯张彦慧蓝永洪林世珍
- 关键词：小脑皮质神经细胞发育
- NO和AngⅡ对大鼠心室重构影响的实验研究被引量：4
- 2007年
- 目的:探讨压力超负荷心肌肥大反应过程中心肌内分泌因子活动及相互间的作用。方法:利用腹主动脉缩窄性高血压大鼠模型,以平均动脉压(MAP)、心系数(LVW/BW)及心肌体积密度(VV)、表面积密度(SV)、比表面(S/V)及平均自由程(λ)等体视学参数作为指标,观察一氧化氮(NO)及血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)在压力超负荷高血压和心肌肥大反应过程中的作用及其相互关系。结果:腹主动脉缩窄的大鼠,其MAP、LVW/BW明显增高,心肌横断面积及平均直径明显增大,VV、SV、S/V及λ等与对照组相比均有显着性差异;NO前体L-Arg和AngⅡAT1受体拮抗剂Los能明显阻断腹主动脉缩窄大鼠的MAP、LVW/BW的增高效应,心肌横断面积、平均直径及VV、SV等明显变小,S/V及λ则增大;用NOS抑制剂L-NAME处理的腹主动脉缩窄大鼠,其MAP、LVW/BW值则进一步增高,心肌横断面积、平均直径及VV、SV等参数持续加大,而S/V及λ则变小。结论:NO和AngⅡ参与了腹主动脉缩窄后的高血压和心肌肥大反应。NO的降血压、抑制心肌肥大作用可能是通过降低AngⅡ的浓度来实现的。
- 钟南田符史干符皎荣林世珍洪灯郑小桃
- 关键词：心肌肥大体视学一氧化氮
- 组织学与胚胎学实验考核与理论考试成绩的相关性分析被引量：2
- 2009年
- 目的:探讨组织学与胚胎学实验考核与理论考试成绩的相关关系。方法:选取2002-2006级临床医学专业1432名学生组织胚胎学的实验考核与理论考试成绩作为研究资料,计算两类成绩的相关系数并进行检验。结果:2002-2006级学生实验考核成绩和理论考试成绩的相关系数(r)分别为0.442、0.537、0.626、0.5860、.498,相关系数检验均显示实验考核成绩和理论考试成绩之间有正的直线相关关系(P<0.01),进一步分析显示实验考核高分组的学生有可能在理论考试中进入低分组(1.8%);同样实验考核位于低分组的学生也有可能在理论考试中进入高分组人数(4.9%)。结论:掌握组织学与胚胎学的相关理论知识能够提高学生对组织玻片内容的理解,反之亦然;同时实验考核高分的学生在理论考试有可能得低分,实验考核低分的学生经过努力在理论考试中也有可能得到高分。
- 蓝永洪郑小桃符皎荣林世珍洪灯
- 关键词：组织学与胚胎学
