缪海涛
- 作品数：14 被引量：60H指数：5
- 供职机构：扬州大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国大学英语教学改革示范点项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 悖论及其可消解性被引量：1
- 2009年
- 悖论问题一直是哲学界广为关注的现象,其魅力就在于其不可消解性。尽管许多哲人如罗素、蒯因、塔斯基以及克里普特等在这方面已经作了富有成效的工作,但悖论问题并未因此而得到完全解决。本文从逻辑角度论证了悖论的成因及其可消解性,指出悖论问题实质是逻辑问题,只有克服了传统逻辑中的过于形式化和绝对化,同时引入语境概念,悖论问题方能得到最终消解。
- 缪海涛
- 关键词：悖论逻辑学
- 英语动词名词化认知功能探讨被引量：5
- 2009年
- 名词化是英语的一种常见语言现象。通过名词化,一个词可以表达几个不同的概念,从而具有双重、乃至多重的语义特征。从认知功能的角度出发,探讨名词化的认知特点和理据,进一步揭示其功能和应用。
- 缪海涛
- 关键词：名词化
- 态度资源的使用对美国总统电视辩论身份构建的认知功能研究被引量：8
- 2020年
- 目前,国内外针对美国总统竞选电视辩论中评价资源的使用研究不在少数。然而通过评价资源使用,特别是态度资源的使用来探讨总统候选人建构身份的认知功能研究则相对较少。本文旨在评价理论框架下探究态度资源的使用状况,并基于此对美国总统选举这一政治话语中的身份建构进行认知功能分析,进一步阐释态度资源在话语身份构建中的可行性和有效性,以期对美国总统选情研究提供借鉴。
- 缪海涛胥瑶瑶
- 关键词：态度资源身份建构
- 英语被动语态认知功能探析被引量：2
- 2011年
- 作为英语中重要的语言现象,被动语态的结构与功能是我们所必须予以重视的。传统语法学派和生成语法学派也将它作为一个重点进行了许多探讨和研究。本文作者则从认知功能的角度,试图从经验功能、人际功能、篇章功能等语言的三大元功能方面来揭示被动语态的含义、结构及功能,揭示其背后深层的思维模式和认知序列。
- 缪海涛王望妮
- 关键词：被动语态
- 图形—背景理论对山水田园诗的认知解读——以《观沧海》为中心被引量：8
- 2008年
- 山水田园诗是各种语篇中艺术性较高的一种,一直以来对其的解读都是中国古典文学研究的热点,该文通过对山水田园诗的语篇特点及其认知基础的分析,运用认知语言学中图形—背景分离理论以《观沧海》为例,对山水田园诗进行透彻和深入的剖析。
- 缪海涛
- 关键词：山水田园诗认知语言学
- 后高考时代高中英语教学模式探究——以江苏省为例被引量：1
- 2015年
- 近几年,各地普遍进行高考制度改革,在分数分配及考试方法上变化不断,英语这一学科的变化尤为突出。在新的制度下,传统英语课堂教学模式显然不能够完全适用于新的考试要求,因此探索出适合后高考时代中高中英语教学的模式,不仅有利于学生的英语学习,而且能够推动教师对于改革背景下英语教学的思考与探索。本文以江苏省为例,对现有英语教学模式进行调查和分析,找出现有英语教学模式存在的问题与不足,提出相应的对策和建议,以及能够更好地适应新的考试制度的、有利于提高学生能力的＂阅读—归纳—讨论—写作＂教学模式。
- 张欣鑫缪海涛
- 关键词：高考制度改革高中英语教学模式
- 中学英语课堂教学存在的主要问题及对策被引量：3
- 2013年
- 课堂教学是一个动态的系统工程。中学英语课堂教学存在的主要问题有：教学前的准备不足；课堂教学实践不够融通多元；课后缺乏反思。要解决问题，作者提出三点对策：一、注重理论学习，加强理论对课堂教学的引领性；二、树立“教学设计一教学实施～教学反思”一体化的观念；三、帮助学生得法于课堂，获益于课外。
- 缪海涛徐建
- 关键词：中学英语课堂教学
- 外语类专业实践教学体系的探索与实践
- 2024年
- 本研究从外国语言文学类教学质量国家标准对人才培养提出的实践能力要求出发,分析了外语类专业实践教学的现状和问题,基于实践教学系统化、实践过程协同化、实践评价多元化三个原则,构建了四种实践教学模式和五大实践平台,形成由基础实践、专业实训和综合实践构成的动态实践教学体系,将实践教学贯穿本科教学全过程,解决实践教学缺乏系统性的问题和实践课程设置与社会需求相脱节的问题。
- 王金铨缪海涛
- 关键词：外语类专业实践教学体系
- Cool Edit Pro在外语听说教学研究中的应用被引量：15
- 2008年
- CoolEditPro是一款多轨数字音频编辑软件，能进行语音采集、编辑处理以及波形频谱分析等操作。本文结合外语听说教学研究实践对该软件的常用功能与操作进行了系统介绍，并探讨了利用该软件进行个性化听说教学设计、口语波形分析处理、流利度参数测量、音频检索和听说学习平台实现等，为推动基于计算机与网络的个性化听说教学、有效培养听说能力提供技术支持。
- 陆军缪海涛
- 关键词：COOLEDITPRO
- 基于思维品质培养的英语阅读教学研究被引量：4
- 2018年
- 在高中英语阅读教学中培养学生的思维品质，需注重教材内部的语篇联系，将教材与教法进行有机结合，在对比与纠错中培养学生思维的准确性和批判性，在预设与演绎中培养学生思维的开放性和创造性，在辩论与反思中培养学生思维的灵活性和深刻性。
- 姜雪缪海涛
- 关键词：思维品质高中英语阅读教学
