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罗雪娟

作品数:21 被引量:20H指数:3
供职机构:青海民族大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字文学经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 18篇中文期刊文章

领域

  • 13篇语言文字
  • 2篇经济管理
  • 2篇文学
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇英语
  • 4篇语篇
  • 3篇隐喻
  • 3篇语言
  • 3篇教学
  • 3篇翻译
  • 2篇语法
  • 2篇语境
  • 2篇语言学
  • 2篇文化
  • 2篇文化研究
  • 2篇模糊语
  • 2篇交际
  • 2篇高校
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇狄更斯
  • 1篇狄更斯作品
  • 1篇动机
  • 1篇心理语言

机构

  • 9篇青海民族学院
  • 9篇青海民族大学

作者

  • 18篇罗雪娟
  • 2篇刘松
  • 1篇陈敏
  • 1篇翟玉新

传媒

  • 3篇青海师专学报
  • 3篇青海师范大学...
  • 2篇青海民族学院...
  • 1篇青海社会科学
  • 1篇中国人才
  • 1篇青海民族研究
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇学术探索
  • 1篇山东商业职业...
  • 1篇淮北职业技术...
  • 1篇湖南第一师范...
  • 1篇青海民族大学...
  • 1篇山东农业工程...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 5篇2005
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
语用学研究概述被引量:1
2007年
近年来,语用学这门学科在我国取得了长足的发展,成为90年代以来我国外语界语言学研究的热点之一。本文从语用学和语法的关系、语用和认知的关系、语用和语际的关系、语用和语篇的关系、语用与心理语言学、语用学与外语教学,概述了语用学这门新兴的交叉学科,这些研究将成为语用学研究的重要领域和课题。
罗雪娟
关键词:语用学语法语篇心理语言学
文化研究:翻译审美的体现
2005年
翻译是文化身份的再现。当今世界文化间的关系错综复杂,文化交流日益频繁。作为文化交流形式之一的翻译实际上就是一种文化研究。文化习惯、文化交融、文学文化信息内涵及译者的文化态度都与翻译的全过程同在。翻译过程的文化研究有助于对文化交流本质的理解。
罗雪娟
关键词:翻译文化态度文化交融文化内涵审美
青海少数民族语言多样性的保护与传承
2017年
青海省是我国西北地区的一个重要省份,同时也是一个多民族的省份。多民族的存在造就了青海少数民族语言的多样性。国家和青海省对藏、蒙、土、撒拉等民族语言采取了相应的保护措施,旨在减缓青海少数民族多样性语言的流失速度。
刘松罗雪娟
关键词:少数民族语言多样性
《夜莺与蔷薇》中英文及物性特征对比分析
2016年
本文主要从系统功能语言学角度出发,运用及物性理论分析《夜莺与蔷薇》及其两个译本的语言通过分析文中六个及物性过程,发现译文尽量按照原文的及物性过程翻译,是完整传达原文信息的有效途径;同时进一步证实了及物性理论在童话语篇分析中的可操作性和实用性。
翟玉新罗雪娟
关键词:及物性翻译系统功能语言学
语篇理解中的信息认知研究被引量:1
2012年
随着语篇语言学的深入研究和不断发展,人们越来越认识到语篇特定信息的把握在语篇解读中的重要性。本文从语篇的文化语境、语篇信息度、语篇组织中的隐喻功能、语篇连贯中的关联理论几方面来探讨特定的信息认知对语篇理解的作用。
罗雪娟
关键词:语篇信息认知语境隐喻语篇连贯
现代英语隐喻学研究被引量:1
2008年
隐喻作为一种普遍的语言现象,它不仅仅是一种修辞手段,而且是一种思维模式。隐喻的认知研究、隐喻与文化间的关系和隐喻的语篇功能及隐喻能力的培养是当代语言学研究的一个焦点。
罗雪娟
关键词:隐喻文化研究语篇隐喻认知隐喻能力
语境与跨文化交际
2005年
语境与语言的关系极其密切,本文从口语交际、作品翻译和篇章阅读三个方面分析了语境在跨文化交际中的重要作用。
罗雪娟
关键词:跨文化交际语境翻译跨文化阅读
二语习得与外语学习被引量:2
2007年
第二语言习得的研究对外语学习具有积极的指导意义,语言学习中应将有意识的学习和无意识的习得结合起来,改进传统的教学和方法。
罗雪娟
关键词:习得外语
隐喻功能刍议被引量:2
2011年
隐喻是人们理解抽象概念、进行抽象思维的主要认知工具。多年来,关于隐喻的认知与功能,学者们各抒己见。本文将对隐喻的语法、篇章及认知功能方面做一些探讨。
罗雪娟
关键词:隐喻语法篇章
影响英语教学质量的内外因素分析被引量:1
2013年
本文通过分析学生的"学"和教师的"教"主体和主导内外因素,提出改善内外因素是当前提高大学英语教学质量,培养新型的外语复合型人才的关键。
罗雪娟
关键词:教学质量大学英语教学动机
共2页<12>
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