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民族院校卓越医生培养的临床实践教学体系的构建被引量：2: 2016年; 分析查找原有知识蓄积型人才培养模式的问题和不足,构建民族高校培养卓越医生的五年制临床医学专业的临床实践教学体系。应用实地调研与网络、文献复习相结合,分析比较国内外现有模式的特点,找出目前民族高校卓越医生人才培养模式存在的问题,整理分析所得资料,完善内容及方案并进行专题研讨和专家咨询。构建民族高校培养卓越医生人才的临床实践教学体系的培养方案,并完备质量保障措施。民族高校卓越医生培养的临床医学专业建设可在民族地区医学院校中发挥引领与示范作用。; 胡群英李文华; 关键词：民族院校临床教学

浅谈学生标准化病人在实践教学中的应用被引量：4: 2022年; 学生标准化病人(student as standardized patient,SSP)由(Standardized patients,SP)标准化病人延伸而来[1],它是由在校的医学生经过专业的训练和严格考核合格后模拟病人,对医学生进行问诊、交流沟通、体格检查及操作技能进行训练;对学生在交流或操作中存在的问题进行及时的反馈和指导;在教学评价中作为考官来考核医学生的问诊交流、体格检查、技能操作水平,起到模拟病人、指导者和考核者三大作用[2]。学生标准化病人作为一种教学手段逐步得到应用和推广,它可以提升教学效果,提高学生的临床实践能力、分析和解决临床问题能力及沟通能力,培养临床思维和职业素养[3,4]。近年来学生标准化病人在临床实践教学中应用的研究逐年增加,本文对此作一综述。; 杨伟胡群英杨永彦郝小康刘洪涛郑建文; 关键词：学生标准化病人临床实践教学临床思维临床实践能力考核者体格检查

关于如何提高民族院校医学生学习成绩的思考: 2017年; 随着社会及卫生保障服务业的发展,社会对临床医护人员的要求越来越高。培养素质高、综合能力强,并能适应目前医疗卫生行业发展的医护人才变得十分迫切。为提高民族院校医学生的综合素质和学科成绩,需要进行深入研究,采取切实可行的方法。; 马辉胡群英; 关键词：民族院校医学生

西藏大学生移居内地后对结核病高危人群进行不同干预对发病率的影响: 2022年; 探讨与分析西藏大学生移居内地后对结核病高危人群进行不同干预对发病率的影响。方法选择2019年10月到2020年12月经结核菌素试验筛查出的80例移居内地就学的强阳性学生为研究对象,将其随机分为A、B、C、D4组,每组20名。A组学生不进行任何干预;B组学生肌注微卡0.25μl/3周,持续3次;C组学生口服异烟肼300mg/d 6个月;D组学生采用生活方式干预,记录与观察1年各组的结核病发病率与结核病知晓率。结果 1年后复查,A组的结核病发生率为40.00%,B组、C组与D组的发生率为10.00%、5.00%、10.00%,B组、C组与D组的结核病发生率都明显低于A组(P<0.05);干预1年后,B组、C组与D组的结核病知晓率分别为90.00%、90.00%、100.00%,明显高于A组的45.00%(P<0.05)。结论西藏大学生移居内地后结核病高危人群比较多,积极采用肌注微卡、口服异烟肼、生活方式干预能有效降低结核病发生率,也可提高移居内地的西藏大学生结核病知晓率。; 莫芳萍胡群英; 关键词：西藏大学生结核病结核菌素试验强阳性高危人群

西藏地区结核病发病的分子遗传学研究进展被引量：4: 2014年; 结核病是由结核分枝杆菌感染引起的慢性传染病,长期以来严重影响人类的健康,我国近年发病呈下降趋势。西藏地区因高原缺氧环境易产生结核分枝杆菌变异而发生耐药,结核免疫接种率低,结核病的发病率仍然较高,并呈逐年上升趋势。基于西藏地区的特殊性,研究本地区结核病易感性和基因多态性对结核病的防控意义重大。本文总结了西藏地区结核病的分子遗传学研究进展,以期对西藏地区结核病的防治提供指导意义。; 胡群英李文华; 关键词：结核结核分枝杆菌分子生物学

基础护理学实验课程引入拓展性教学法的探究被引量：1: 2017年; 目的探讨基础护理学实验课程引入拓展性教学法的效果。方法选择2013级、2014级护理本科生分别进行传统教学和拓展性教学,通过实验操作考核和问卷调查比较教学效果。结果采用拓展性教学法的实验组实验操作考核成绩高于采用传统教学法的对照组,差异有显著性(P<0.05);实验组对教学方法的满意度高于对照组。结论拓展性教学法应用于基础护理学实验教学是可行的。; 刘丽军胡群英康龙丽; 关键词：基础护理学

西藏某高校藏族大学生包虫病知识态度行为现状分析被引量：10: 2018年; 目的了解西藏某高校藏族在校大学生对包虫病防治知识、态度和行为的情况,为开展包虫病健康教育提供依据。方法采用整群分层抽样方法 ,抽取西藏民族大学藏族学生963名进行包虫病相关知识、态度、行为进行问卷调查。结果藏族学生对包虫病防治知识的总平均知晓率为45.30%,对包虫病防治持积极态度的学生占94.50%,藏族学生有关包虫病正确行为总形成率为29.44%,其中"有病动物的内脏如何处理"正确率最高,为54.31%。"给狗驱虫"的正确率最低,为12.88%。结论在校藏族学生虽然对包虫病防治知识有一个积极的态度,但对包虫病的防治知识的总知晓率较低,应结合西藏实际,联合社会各界开展针对性的健康教育活动,为控制包虫病的流行提供有力保障。; 何树梅胡群英胡群英陈香君; 关键词：知识藏族学生包虫病

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胡群英