苏雯
- 作品数：6 被引量：35H指数：4
- 供职机构：云南师范大学教育科学与管理学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 云南贫困地区小学校长心理健康状况调查被引量：4
- 2000年
- 本研究采用sd-90临床症状自评量表，对云南贫困地区1名小学校长进行测试。结果发现：1、云南贫困地区小学校长的心理健康水平低于全国正常成人的心理健康水平，其中躯体化、强迫、焦虑、恐怖、偏执、精神病性6个因子和阳性项目数与全国正常成人常模相比有显著差异；2、小学校长的心理健康水平随年龄增加逐渐提高；3、汉族校长与少数民族校长的心理健康状况无显著差异。
- 苏雯李文权李辉
- 关键词：贫困地区校长心理健康
- 全文增补中
- 学校心理健康教育中的参与式教师培训初探被引量：8
- 2001年
- 本研究通过参与式培训手段 ,提高了昆明市东华一小全体教师关心学生心理健康的意识和能力 ,并探讨参与式培训的可行性和有效性。多维评估结果表明本次培训取得了良好的效果 ,其原因在于 :1.通过需求评估确定内容 ,增加了培训内容的针对性。 2 .参与式教学手段的引入 ,激发了学员的参与热情 ,提升了培训效果。 3.全员培训从“面”上增进了教师积极的日常教学行为 ,减少了消极的日常教学行为。
- 李辉周永红刘春燕施江玉李文权苏雯
- 关键词：学校心理健康教育参与式教师培训学生心理健康教学行为参与式培训教学手段
- 维西县不同民族初中生的心理健康状况比较被引量：8
- 2001年
- 本研究采用scl-90临床症状自评量表，对维西县166名初中生进行调查。结果发现：1.维西县初中学生的心理健康水平低于全国青年的心理健康水平；2.维西县汉族初中生的心理健康状况与其他少数民族初中生的心理健康状况差异不明显；3.维西县初中女生的心理健康状况稍差于男生,在强迫、抑郁、焦虑、偏执项目上女生明显差于男生。
- 李辉苏雯吴建华和荣
- 关键词：初中生心理健康状况
- 对小学教师关心学生心理健康意识和能力的培训效果评价被引量：2
- 2001年
- 目的 :探讨参与式培训对小学教师关心学生心理健康的意识及能力的影响。方法 :1 根据对项目实施学校进行需求评估所发现的问题确定十二个培训专题 2 运用多种参与式培训手段对实验学校的教师进行每周一次 ( 1 5小时 )的心理健康教育培训 ;3 采用多维评估手段对实验学校和控制学校分别进行同组 (干预前后 )的纵向评价比较 ,以及等组 (实验学校与控制学校 )横向评价比较。结果 :通过培训 ,实验组教师的心理健康知识、心理自我保健意识、关心学生心理健康的意识及能力均有大幅度提高并已转化为行为表现出来 ,广泛被学校师生感受。控制组教师在无干预情况下也有提高 ,但提高幅度明显小于实验学校(p <0 0 0 1)。实验充分证明了参与式培训方法在教师心理健康教育培训中的可行性及有效性。结论 :参与式培训可提高小学教师关心学生心理健康的意识和能力。
- 李辉施江玉李文权周永红刘春燕苏雯
- 关键词：参与式教师心理健康
- 团体咨询改进大、中学生人际交往能力的实验研究
- 1.问题的提出
1.1改进大学生和中学生人际交往能力的意义
初中时期的同伴关系不仅对中学生的价值观、态度、志向、抱负和行为有直接影响，
而且对中学...
- 苏雯
- 关键词：团体咨询大学生人际交往心理健康中学生
- 文献传递
- 云南贫困地区小学校长心理健康状况调查被引量：1
- 2000年
- 目的 :了解贫困地区小学校长心理健康状况。方法 :采用心理症状自评量表 ,对云南贫困地区 1 84名小学校长进行调查。结果 :小学校长心理健康水平低于全国成人正常水平 ,其中躯体化、强迫症状、焦虑、恐怖、偏执、精神病性因子分高于成人常模 ,贫困地区小学校长心理问题有随年龄增加而逐渐减少的趋势。结论
- 苏雯李文权
- 关键词：贫困区少数民族心理卫生小学校长
