董性茂
- 作品数：15 被引量：20H指数：3
- 供职机构：福建师范大学福清分校人文科学系更多>>
- 发文基金：福建省教育厅B类科技/社科项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学社会学更多>>
- 以人为本 文以化成——现代管理中的“文化管理”被引量：1
- 2003年
- "文化管理"是相对"体制管理"而言的软管理,是对"科学管理"作人文主义的补充。文化管理从人文化成切入,充分重视人作为精神动物、文化存在者的一面,看重对人的价值取向的引导,尊重人的人格尊严,人的自我完善的权益,尊重本组织成员的知识、才能。其精髓是以民主作风强化人的主体性地位,高扬人的自觉意识和向自我能力极限挑战的能动性,培养人文规律意识、质量意识。在实现组织成员人生价值的同时促进组织的繁荣昌盛。
- 董性茂
- 关键词：文化管理人本人文精神质量文化
- 古文字臆释二则
- 2006年
- 戠和烕,学术界传统的说解无论是本义还是字形的认定都有缺憾。本文通过“戠”字和以“戠”为声符的金文的字形结构分析,初步认定“戠”字字形像树于日光下的短橛,本义是测日影定方位的标竿。而“烕”字,从古文字形上看并不从火,而是从“大”,从戌。并据此推导出现今人们尚以为是徽号的作斧钺下一人张大四臂之状的字,就是烕的古文字。
- 董性茂
- 形声字声符表意的悖逆现象举隅被引量：1
- 2006年
- 形声字“声符”表意的悖逆现象是指有的同形“声符”所表示的具体意义表面上似乎大异其趣,而实际上它们的意义之间却有着各种逆向的关联。主要有形声字“声符”所表示的意义同充当该“声符”字的意义的悖逆和形声字“声符”同形,所表的意义两两相悖两种类型。
- 董性茂
- 关键词：形声字声符表意悖逆
- 汉字形体变化影响形声字“声符”表意
- 2006年
- 形声字“声符”表意日益复杂化的另一促成因素,是形声字本身形体结构的变化“。声符”书写变式、变体“,声符”形体改换、借用“,声符”形近,声近混误,讹传的形声字“的声符”误认,或文字归并,致使形声字“的声符”异字同体,因而产生庞大“的共用同一声符”的形声字字群,从而搅乱了形声字“声符”表意的直接性,有序性,往往造“成声符”表意的隐晦,游离。
- 董性茂
- 关键词：形声字声符表意汉字
- 同形声符表意“代次”混杂问题探讨被引量：2
- 2005年
- 每一组同形声符的形声字字群中,其声符表意都面临着三个问题:声符字面相同而实为异族;声符表意的代次混杂;声符表意悖反。尤其应该注意的是第二个问题。具体说来又有“超越声符代次”表意和“颠倒声符代次”表意诸现象。从这个角度来分析形声字的声符表意,更能揭示表意的形声型汉字其形声字声符表意的复杂性。
- 董性茂
- 关键词：形声字表意
- 形声字借用声符表意例证被引量：2
- 2007年
- 形声字借用的声符表意的中间环节,比通常来得更加复杂,不但有借用假借字的意义表意,借用通假字的意义表意,借用同源通用字的意义表意,还有借用异体字的声符意义表意,借用音同音近的字的意义表意,或者是音同音近而简省了的字的意义以及声符错讹之前的古字的意义来表意。
- 董性茂
- 关键词：形声字同源字声符借用表意
- 论形声字“声符”表意的复杂性被引量：6
- 2002年
- 形声字“声符”表意是形声型汉字写词中的一条基本规律。不管是“表意字形声化”“同源通用分化” ,还是“同音假借分化”的形声字 ,其“声符”
- 董性茂
- 关键词：形声字声符表意假借引申义
- 再论形声字"声符"表意的复杂性被引量：3
- 2003年
- 形声字的"声符"表意是形声字意义和"声符"意义互相制约、双向选择促成的。从词义的发展变化和文字的孳乳衍生方面做动态考察,可以发现,由于文字的移用、借用,往往造成形声字本义和"声符"本义的移位、错位,致使二者联系的脱节。而词义引申、分化的多层面、多向度、多环节又决定了由此而衍生的形声字的"声符"表意的淡化、模糊,造成声符表意的日益复杂化。
- 董性茂
- 关键词：形声字声符表意
- 形声字“声符”表意悖逆形成原因
- 2007年
- 形声字“声符”表意悖逆现象形成的根源是词的“反训”,而“反训”词的分化,并使用后出的形声字分别记录该“反训”词所歧出的正反二义,则是造成形声字“声符”表意悖逆的主要原因。其中包括形声字的“声符”所表的意义与该声符原字的意义悖反和形声字同形“声符”在不同形声字中所表的意义完全相反。当然也有极小部分是语词讹传和文字借用、归并、伪变所致。
- 董性茂
- 关键词：声符表意悖逆
- 《大学语文》古文断句注释商榷
- 2005年
- 文中针对徐中玉主编的全日制高校通用教材《大学语文》(增订本),上海华东师范大学出版社2002年7月第六次印刷的版本,指出该书断句标点疏漏和部分注释的纰缪,并加以商榷,以期日后修订,更显其体大思精之特色。
- 董性茂
- 关键词：大学语文标点注释
