蔡向阳
- 作品数：11 被引量：20H指数：3
- 供职机构：黄冈职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术更多>>
- 中华优秀传统文化内涵特征及其融入大学生思政教育的时代价值被引量：5
- 2022年
- 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华,是中华民族的文化基因和精神命脉,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。中华优秀传统文化具有崇德性、和谐性、包容性、多样性、传承性等特征。深入挖掘中华优秀传统文化的思政元素和育人价值,对增强大学生对中华优秀传统文化的认同感和文化,提升大学生的思想道德素质,将具有大学生具有重要的推动作用。
- 蔡向阳郑柏松
- 关键词：中华优秀传统文化育人价值思政教育大学生
- 优秀传统文化融入工匠精神培育的必要性与可行性研究被引量：7
- 2021年
- 中华优秀传统文化是古圣先贤智慧的结晶,蕴含着丰富的文化资源和宝贵的育人元素。工匠精神则是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是当今职业教育的灵魂,更是中国由“制造大国”迈向“制造强国”的关键。高职院校肩负着为国家培养高素质技术技能人才的重任,是“中国制造2025”等国家战略所需“大国工匠”的诞生摇篮,将中华优秀传统文化更好地融入职业院校工匠精神培育全过程至关重要,也是可行的。增强优秀传统文化的吸引力、感染力、感召力和浸润力,有助于工匠精神培育目标的达成。
- 蔡向阳郑柏松
- 关键词：优秀传统文化高职院校
- 高职教育教学资源建设与共享常用模式研究被引量：5
- 2017年
- 高职教育教学资源的建设与共享是进一步推进教育信息化的核心与基础,也是有效实现教育公平的一项举措。它将网络技术与现代教育技术结合起来,以促进教育教学资源的多媒体化、互动化与共享化。当前教育教学资源建设与共享的常用模式有自主开发、校际合作和校企合作等,在实施资源共建共享过程中应处理好资源数量与质量及建设与应用等关系,并应加大推广应用力度,理顺责权及利益分配关系,只有这样才能提高建设成效,发挥更大作用。
- 蔡向阳
- 关键词：高职教育教学教育信息化现代教育技术
- 中华优秀传统文化融入高职院校学生工匠精神培育的路径研究
- 2023年
- 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,具有非常丰富的工匠精神教育资源。高职院校在学生工匠精神的培育中,应充分挖掘中华优秀传统文化中富含的工匠精神元素,将中华优秀传统文化传承与学生工匠精神培育有机融合起来,从做好顶层设计、精选教育内容、拓展教学渠道、培养优秀师资等多途径加强学生工匠精神的培育。
- 蔡向阳郑柏松
- 关键词：中华优秀传统文化高职院校
- 一种USB接口转接设备
- 本实用新型提供了一种USB接口转接设备，属于USB转接器技术领域，包括主盒、引线、USB公接口和固定USB母接口，还包括天线、线毂、活动USB母接口、收线卡箍、指示灯、充电线、无线转接装置、蓝牙接收模块和蓝牙发送模块，所...
- 蔡向阳郑柏松
- 文献传递
- 美德两国职业院校教师资格认定体系的特点及借鉴被引量：2
- 2019年
- 美德两国是职业教育比较发达的国家,他们在职教师资管理方面的很多经验值得我们借鉴。文章分析了美德两国职业教师资格认证体系重视教师准入条件、重视教师企业工作经历、重视对教师的动态考核、重视师资队伍建设等特点,结合实际提出我国高职院校教师资格认定的系列建议,以期对我国高职院校师资队伍建设有所启示。
- 蔡向阳郑柏松
- 关键词：教师资格
- 基于微信公众平台构建课程移动学习平台的研究与实践——以《网络设备配置与管理》为例
- 2019年
- 在互联网+时代,教育者们必须与时俱进,充分利用互联网技术,积极加强微信公众平台建设。文中依托微信公众平台,充分利用其在移动学习中的优势,在《网络设备配置与管理》课程移动平台构建与应用方面进行了一定的探索,旨在增强该课程的教学效果、提升教学质量,以期为其它课程的教学提供新的思路与实践路径。
- 蔡向阳
- 浅析图形设计在标志的运用
- 2007年
- 标志传达信息的功能很强,在一定条件下,甚至超过语言文字,因此它被广泛应用于现代社会的各个方面。我们在进行标志设计时,往往习惯首先从源于包豪斯基础教育体系的构成学出发,而忽略了图形设计与标志设计的结合,导致我们在处理标志造型时也只是狭隘地从简化的字母、字体以及现代抽象形的角度着手进行设计。本论文主要阐述了图形设计在标志设计中运用的表现。
- 蔡向阳张未
- 基于微信公众平台构建课程移动学习平台的问题及对策——以“网络设备配置与管理”课程为例被引量：1
- 2020年
- 微信公众平台是一款优秀的移动学习和教学的载体,能给课程移动学习提供基本的技术支持,也能给学生提供真正的随时可学、时时能学的学习环境。文章结合现行基于微信公众平台开展课程移动学习平台过程中的问题,分别从软件及时更新、学生层面、教师层面等方面提出了切实可行的系列建议,真正实现学生的课上学习与课外移动学习相结合,以期达到教学效果的最优化。
- 蔡向阳
