蔡小红
- 作品数：113 被引量：665H指数：14
- 供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象资助项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 专科护生人格倾向和自我效能对评判性思维的预测作用被引量：5
- 2012年
- [目的]探讨专科护生人格倾向和自我效能对评判性思维的预测作用。[方法]采用评判性思维量表、艾森克人格问卷和一般自我效能量表对368名专科护生进行调查。[结果]专科护生评判性思维总分为(277.99±28.23)分,51.90%的护生评判性思维未达到正性水平,强评判性思维者仅占0.27%;评判性思维总分与内外倾呈正相关(P<0.01),与神经质和精神质呈负相关(P<0.01);评判性思维总分与一般自我效能呈正相关(P<0.01)。回归分析显示,内外倾、神经质和自我效能是评判性思维良好的预测因子(P<0.01)。[结论]人格倾向和自我效能对专科护生的评判性思维具有良好的预测作用,护理教育者应根据护生人格特征和自我效能培养评判性思维能力。
- 朱芬芬闻彩芬濮丽萍蔡小红
- 关键词：护生评判性思维人格倾向自我效能
- 高职创新教材《成人护理》的特色与适用性评价研究
- 2017年
- 研究高职护理专业创新教材《成人护理》的特色及适用性评价,以问卷调查2013级实习一年返校护生及2014级刚下临床实习护生。护生认为,该《成人护理》教材有别于其他教材,具有现代医学及整体护理特色;护生对教材体例格式内容适用性好评率为89.5%~98.0%,总体满意度96.6%;实习后护生与实习前护生对教材系统性疾病内容的适用性好评率95.5%及88.5%以上,总体满意度好评率分别为97.2%、92.8%,实习前,护生与实习后护生的评价有显著性差异(P<0.001),实习后护生好评率显著高于实习前护生,对反映整体护理的内容评价较传统医学护理知识的内容好评率为低。高职护理专业创新教材《成人护理》的特色鲜明,但在修订中应对整体护理内容给予重视和改进。
- 蔡小红
- 关键词：护理成人护理
- 实习后护生对健康评估OSCE的回溯性评价被引量：1
- 2012年
- 健康评估能力是护士的核心能力，如何培养高职护生的健康评估能力是学校教育中关注的重。1975年国外学者提出的客观结构化临床考试（OSCE）在本科医学与护理教育中得到普遍的认可，并逐步开展了相关的研究和实践。我校自2006年开始基于OSCE理念对大专护生进行健康评估操作多站式考核。我们对2008级毕业实习1年后的大专护生进行了跟踪调查，结果报道如下。
- 蔡小红许俐颖闻彩芬
- 关键词：OSCE高职护生客观结构化临床考试大专护生护理教育
- 团体心理辅导用于高职院校研究性教学及课题研究被引量：7
- 2009年
- 为了解高职院校教师研究性教学及课题研究中存在的问题,采用团体心理辅导与课题研究相结合的研究性教学方法,有效地收集到高职院校教师在研究性教学及课题研究中存在的诸多问题,并就难题找到解决的办法。该教学方法新颖有效,对提高教师研究性教学及课题研究兴趣、提升教师职业成就感、打造高素质教师团队有积极的作用。
- 董美蓉纪忠红蔡小红
- 关键词：团体心理辅导研究性教学
- 1998-2009年苏州卫生职业技术学院发表论文统计分析被引量：4
- 2010年
- 运用文献计量学方法,对1998-2009年《中国科技期刊数据库》(VIP)、《中国期刊全文数据库》(CJFD)两大数据库收录苏州卫生职业技术学院学术论文从数量、载文期刊、作者分布、核心期刊、基金资助、合著率与合作度等角度进行统计分析,以发现所取得的进步和存在的不足,为学院今后的发展建设提供依据。
- 包祖军蔡小红
- 关键词：文献计量学学术论文统计分析
- 基于工作任务的健康评估项目课程设计与效果分析被引量：5
- 2010年
- 设计基于工作任务的健康评估项目课程设计方案,对2009级大专护理专业学生进行教学。项目教学体现了"学习工作一体化"的职业教育理念,增强了学习兴趣,营造了护理工作情景,快乐教学的同时锻炼了学生团队合作、自主学习能力,实现了课内外延伸。
- 蔡小红闻彩芬
- 关键词：项目教学
- 简易客观结构化临床考试在大专护生健康评估能力评价中的应用被引量：11
- 2012年
- 目的探讨简易客观结构化临床考试(OSCE)在大专护生健康评估能力评价中的应用效果。方法根据临床调研、访谈、专题研讨会等界定临床对大专护士健康评估知识、能力、态度的基本要求,在探讨大专护生应具备的评估能力内涵的基础上,构建基于OSCE的多站式考核方案,对05～09级3 404名护理大专生进行考核、成绩分析及问卷调查。结果简易OSCE考试方案难度适中,有较好的信度与效度,与相关课程考试成绩显著相关,考生对考试满意度高。结论简易OSCE能客观有效地评价大专护生的健康评估能力。
- 蔡小红许俐颖闻彩芬濮丽萍
- 关键词：客观结构化临床考试大专护生护理教学
- 关于高职院校“立德树人”教育的思考被引量：5
- 2021年
- “立德树人”是高职教育的目标,具体而言,就是要培养出“心里有爱,手里有艺”的优秀人才。因此,在立德树人培养体系的路径选择上,首先,要调动学生主动学习的积极性,在教师的引导下,形成双元主体互动的教学模式,实现思政课程应有的教学效果。其次,要做好思政课程与课程思政教学协同发展改革的顶层设计,为实现立德树人教育目标形成合力。最后,还要注重显性教育与隐性教育的协调发展,落实全员育人理念,实现立德树人的育人目标。
- 钱晓蓉蔡小红
- 关键词：高职院校立德树人
- 以课程改革为基础加强高职护理教材建设被引量：5
- 2006年
- 介绍了江苏省五年制高职护理课程改革中采用“自下而上式”能力本位课程开发模式与七步法课程教材改革流程。根据专业培养目标、培养对象知识能力结构和身心特点，对教材内容进行了准确定位。按精品教材的要求，编写了护理专业主干课程教材。公共文化课教材凸现护理专业特色，专业课教材体现综合化、护理程序和能力本位特色，印刷效果上体现国际潮流和读者年龄特色。
- 蔡小红
- 关键词：课程改革
- 护生临床护理技能训练回溯性调查分析被引量：1
- 2011年
- [目的]了解护生临床护理技能训练中存在的问题。[方法]以问卷向我院学过临床护理课程的150名护生进行回溯调查。[结果]多数护生认为,临床护理课程中理论与实践课时有的不合理,见习时存在医院太远、看不到典型病例、见习时间不够、效果不好等问题。临床护理技能训练中存在的主要问题是没有足够的见习时间或见习不方便、没有仿真效果的实训室、缺乏对真实病人的护理录像、对临床护理课程技能培训不重视等。[结论]学校应建立综合性附属医院及仿真临床环境的实训室,重视并设置综合性临床护理仿真训练课程,提高教学效果。
- 蔡小红濮丽萍
- 关键词：高职护生临床护理技能仿真训练
