薛冬梅
- 作品数：29 被引量：105H指数：6
- 供职机构：吉林化工学院理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金吉林省教育科学规划课题吉林省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 工科《概率论与数理统计》课程教学现状分析及对策研究被引量：1
- 2014年
- 深入分析了工科《概率论与数理统计》课程目前教与学两个方面存在的问题,并针对出现的问题提出了相应的合理的教学对策。
- 薛冬梅刘巍
- 关键词：概率论与数理统计
- P混合线性互补问题的同伦方法被引量：1
- 2014年
- 对P混合线性互补问题建立一个同伦方程,证明了同伦路径的存在性、有界性和收敛性,得到了P混合线性互补问题的可解性,从而建立了P混合线性互补问题的内点算法.
- 薛冬梅姜舶洋王秀玉
- 关键词：同伦方法
- 概率统计课程思政教学案例设计与探讨——以“二项分布”为例
- 2023年
- 专业课程与课程思政的有效融合是高等学校实现立德树人的重要途径。以数学与应用数学专业概率统计课程中“二项分布”为例,结合学生特点,从纵向贯穿“课前-课中-课后”到横向拓展“课堂内外一线上线下”全方位对思政元素的融入教学过程的路径进行设计和探索,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,更好地发挥专业课程教学与思想政治教育的协同作用。
- 薛冬梅王燕飞
- 关键词：二项分布教学设计
- 多元风险模型中的长尾END的精确大偏差下界被引量：3
- 2016年
- 研究了多元风险模型中的服从长尾分布族及延拓负相依(END)的随机变量的和的尾概率,在给定的一些条件下,通过采用类似的求解多元独立同分布的随机变量的非随机和与随机和的精确大偏差方法,在随机变量序列中引入延拓负相依的关系,得到多元风险模型中的服从长尾分布的带有延拓负相依关系的随机变量序列的非随机和与随机和的精确大偏差下界,推广了相应的独立同分布情形下的结论。
- 薛冬梅华志强
- 关键词：下界
- 移动教学平台在《线性代数》课程教学中的应用被引量：6
- 2018年
- 随着智能手机、平板电脑等移动终端的日益普及,高等教育开启了新的教学模式,成为传统教学的有效延伸。文章以"超星泛雅——学习通移动教学平台"例,结合"线性代数"课程教学实际,在分析总结教学常见问题的基础上,从教学资源建设、互动教学、学习过程监控和教学评价四个方面介绍了移动教学平台在教育教学中的应用,构建了更加灵活的教学模式,在教学实践中取得了较好效果。
- 李智薛冬梅
- 关键词：教学平台移动终端教学模式
- 数学专业“概率统计”课程思政建设与实践
- 2023年
- 专业课程思政教育是高校课程思政系统中最核心、最关键的部分。以数学与应用数学专业课程“概率统计”为例,提出了课程思政的总体设计思路,确定了“个人修养、职业素养、理想信念”三个层面的课程思政育人目标,坚持“全员、全程、全方位”将思政元素融入教学建设。
- 薛冬梅王燕飞
- 关键词：教学实施
- 数理统计学分布演示系统
- 本发明属于教学仪器技术领域，尤其为一种数理统计学分布演示系统，包括外壳，所述外壳的内部设置有支撑架，所述滑块和固定块的外侧贴合连接有滑槽，所述第一球槽的下方外壳的底端固定连接有反应柱，所述反应柱的内部四周开设有第二球槽，...
- 马俊薛冬梅
- 文献传递
- 基于混合式教学的《概率论》课程的教学设计与应用被引量：4
- 2020年
- 结合概率论课程的特点,针对目前传统课堂教学的弊端,提出了“互联网+教育”背景下采用混合式教学的改革思路,构建了基于网络教学平台的概率论课程的混合式教学模式的总体设计,将信息技术与传统课程有机融合,充分调动了学生学习的积极性和主动性,有效地提高了课程的教学效率和教学质量,培养了学生自主学习能力。
- 薛冬梅金玉子
- 关键词：概率论混合式教学教学设计
- “互联网+教育”背景下“概率论”课程混合式教学改革与实践
- 2020年
- "概率论"课程是数学与应用数学专业的核心课程,本文结合课程的教学现状,借助超星网络教学平台,对混合式教学进行了设计与实施,教学实践表明混合式教学模式的采用,有效地激发了学生学习兴趣,培养了学生的信息素养和解决问题的能力,提高了教学效果。
- 薛冬梅王燕飞
- 关键词：概率论混合式教学
- 切比雪夫不等式的微课程教学设计与实践被引量：1
- 2020年
- 针对切比雪夫这一知识点进行教学设计,挖掘其蕴含的课程思政元素,最终形成经典的微课程设计案例。引领学生从概率思维角度看待实际问题,并运用概率知识加以分析解决。
- 王燕飞薛冬梅杨州
- 关键词：切比雪夫不等式概率思维
