袁媛
- 作品数：7 被引量：16H指数：2
- 供职机构：西北师范大学更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学经济管理更多>>
- 小标记,大世界——规训视角下的幼儿园标记研究
- 幼儿园标记是信息文化载体，作为一种象征符号，幼儿园教师将所要传达的信息、要求及特定的文化内涵转换成图像、文字，用以指示并内化于儿童的行为中。幼儿园标记作为代表社会规范的一种载体，携带了大量的社会约定，是对社会秩序的折射。...
- 袁媛
- 关键词：信息传达
- 文献传递
- 人工智能与智能系统被引量：2
- 2006年
- 本文重点论述了人工智能中的控制型专家系统的基本功能,对几个适应性智能系统的具体应用实例作了分析,阐明了适应性智能系统这项复杂的社会系统工程的设备集成和技术集成的过程。
- 袁媛
- 关键词：人工智能专家系统
- VB案例-任务驱动教学模式的应用及VB案例程序库的构建
- “Visual Basic程序设计课程”(以下简称VB)是大多数高校非计算机专业学生必修的一门公共计算机课程，此类课程主要是培养学生应用计算机技术来解决实际问题的能力。与传统课程的理论性相比，VB具有极强的实践性，要求学...
- 袁媛
- 关键词：程序设计课程案例教学法任务驱动式教学教学模式
- 文献传递
- 改进教学内容 改革教学方法 提高教学质量——以师范生现代教育技术公共课为例被引量：1
- 2012年
- 针对西北师范大学现代教育技术公共课存在的问题,从教学内容、教学媒体、教学资源、教学方法以及教学评价5方面提出改革策略,分析教学改革实施后的教学成效。
- 常咏梅袁媛
- 关键词：现代教育技术教学成效
- “案例-任务驱动”教学法在《VB程序设计》教学中的研究与应用被引量：2
- 2013年
- 根据大学非计算机专业学生开设的《VB程序设计》课程的内容及特点,结合案例教学法和任务驱动教学法的优点,提出"案例-任务驱动"教学方法,并通过教学实践对这种教学法的实施方案与策略进行设计,最后将其运用到VB程序设计课程教学中进行研究。在教学准备中根据学生的基本情况精心选择恰当的案例,设计难度适宜的设计任务;在教学环节中注重以案例展示让学生快速掌握知识,以任务驱动的方式培养学生分析问题和解决问题的能力,并由此激发学生掌握探究学习与合作学习的技能,从而丰富计算机程序设计类课程的教学方法,促进计算机教学的发展。
- 袁媛
- 关键词：《VB程序设计》
- “VB循环结构程序设计”的教学设计研究与实践被引量：2
- 2012年
- 本文根据《VB程序设计》的课程特点。对“循环结构程序设计”教学单元进行教学设计，以培养学生分析问题和解决问题的能力为教学目标，采用“案例一任务驱动”教学法，对教学内容进行了系统地整合，并设计出适合程序设计类课程的教学评价方法．
- 袁媛常咏梅
- 关键词：教学设计
- 基于半监督学习的短文本分类研究
- 在即时通信和互联网技术的快速发展中，网络中的信息每天都在以飞快的速率增长着，各种类型社交网络的出现使得短文本信息正在迅速占领我们的视野，这种文本一般的长度为160个字左右，并且种类繁多，常常以口语化、网络化的不规则形式出...
- 袁媛
- 关键词：半监督学习鲁棒性模糊熵
