袁玲俊
- 作品数：25 被引量：83H指数：5
- 供职机构：宁波教育学院更多>>
- 发文基金：浙江省社科联研究课题国家自然科学基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 宁波市民工子弟学校办学现状与发展对策研究
- 随着我国城市化进程的日益推进，农村大量人口向城市迁移引发了民工子弟受教育等一系列社会问题。一部分处在义务教育阶段的民工子弟因为户籍制度、家庭经济等各方面的原因，无法进入城市公办学校就学。为了迎合这部分儿童的教育需求，民工...
- 袁玲俊
- 关键词：义务教育办学条件教师素质
- 文献传递
- 网络环境下农村中小学教师专业发展学校建设的实践研究被引量：4
- 2007年
- 调查发现，城乡师资水平存在着明显差异。我们认为缩小这种差异的有效途径之一是城镇优质教师教育资源对农村教师的专业引领与支援。这种长效的支援要以“问题解决”为切入口，可以通过建立由全体教师自主参与的“全纳式导学团队”和体现城乡合作的“教师专业发展学校”两条途径来实施，而这两条途径作用的发挥都要通过网络来实现。
- 白晓明王家忠袁玲俊
- 关键词：教师教育
- 浙江省特级教师职业幸福感调查研究被引量：2
- 2017年
- 以浙江省特级教师为样本对卓越教师的职业幸福进行了调查研究,结果显示:卓越教师的职业幸福感处于幸福与非常幸福之间,各学段之间存在差异,幼儿教师幸福感最高,小学次之,初中、普高居中,职高居后;女性卓越教师的职业幸福感略高于男性教师,位居校领导岗位的卓越教师的职业幸福感要优越于非领导岗位的教师;45岁以下的卓越教师的职业幸福感要优越于46岁以上的教师;工作有趣有意义,集体融洽、关系和谐,身体健康、心灵安逸,知足常乐、心态平和,学生取得好成绩是影响卓越教师获得幸福的五种主要原因。
- 袁玲俊黄培婷张寿松
- 关键词：特级教师
- 幼儿园园长工作状态、压力与职业幸福感调查研究被引量：4
- 2016年
- 从工作状态、工作压力与职业幸福感三方面对宁波市骨干、普通幼儿园园长进行了问卷调查,研究结果显示:园长工作状态良好,对工作充满热情,对未来充满希望,骨干园长比普通园长职业状态更为积极;园长工作繁重,加班现象普遍,日工作时间远远超过国家规定的工作时间,骨干园长的日上班时间、加班比例低于普通园长;过半的园长职业压力偏大,二类园长间差异不显著;园长的职业主观幸福感水平不高,3年及以下的园长职业幸福感得分最低,随着任职年限增长,园长的职业幸福感不断增长,二类园长职业幸福感差异不是很显著。
- 袁玲俊
- 关键词：工作压力职业幸福感
- 螺旋式导学:名校长工作室运作新机制
- 2020年
- 浙江省宁波市从2006年开始实施名校长带徒的培训活动,“1+1”个体带徒形式在管理实践经验传递方面起到了积极作用。为了更好地实现管理智慧共享、带动校长群体快速成长,2015年在总结个体带徒经验的基础上,宁波市启动了以“N+N”(多师多徒)团队导学[1]为特征的名校长工作室实践探索,先后共建立了32个工作室。这些工作室覆盖了宁波市基础教育阶段的所有学校,形成了导师学员双主体的校长培训新模式。
- 袁玲俊施国柱
- 关键词：双主体工作室基础教育阶段导学
- 中小学名校长培训的策略选择——以宁波市中小学名校长培训为例
- 2015年
- 培训策略作为实现培训实效的媒介物，在培训过程中起着举足轻重的作用。中小学名校长作为宁波基础教育发展的领军人物，在基础教育改革、提升教育质量上起着至关重要的引领作用，因此如何选择、探索适切的培训策略对促进名校长的整体发展尤为重要．
- 袁玲俊
- 关键词：名校长
- 自主·合作·实践——《幼儿园教育活动设计》全程实践教学的探索被引量：4
- 2013年
- 高职学前教育专业主要是培养能够尽快适应一线实际工作、具有扎实的专业理论基础与娴熟的实践技能的高素质人才。文章结合绍兴文理学院上虞分院学前教育专业学生的《幼儿园教育活动设计》课教学,通过建立与品牌幼教机构互利互惠的校外实训基地、强化《幼儿园教育活动设计》课内的教学实践训练及加强学生到幼儿园进行教育教学实践能力的锻炼等措施来构建"自主·合作·实践"的全程实践教学的模式。
- 马静袁玲俊
- 关键词：学前教育专业实践教学
- 中小学教师心理健康与专业发展被引量：2
- 2006年
- 目前我国中小学教师的心理健康状况不容乐观,问题主要表现在教师职业行为偏差、人际交往障碍、生理—心理不良症状等方面。教师的职业压力、专业发展自主意识的缺失、社会支持系统的不完善是影响中小学教师心理健康的主要因素,因此,应通过建立良好的社会支持系统,强调教师专业增权,减少来自科层制压力,倡导中小学教师心理健康自我维护等策略,营造出适宜教师发展的和谐心理气氛,提高教师的心理健康水平,促进教师专业发展。
- 袁玲俊
- 关键词：中小学教师心理健康
- 论农民工子女教育的社会支持体系
- 本文通过分析农民工子女教育的社会支持体系，指出进一步明确政府、市场、社会支持三个责任主体的角色定位，完善农民工子女教育保障的政府和社会两大支持体系，才能加快农民工子女与城市社会的融合，进一步为农民工子女营造“同在蓝天下，...
- 袁玲俊
- 关键词：社会支持体系农民工子女教育管理权益保障
- 文献传递
- 论新课程实施背景下教师教学实践智慧及其培养被引量：11
- 2005年
- 通过对教师课堂教学实践智慧的研究,寻求教学智慧培养的途径,促进教师课堂教学方式的转变和教学行为的创新,推进教师专业化发展,培养富有个性的创造性学生.
- 石学斌袁玲俊
- 关键词：教学智慧教师专业化发展课程改革教师培训
