覃晓龙
- 作品数：22 被引量：96H指数：5
- 供职机构：遵义医学院更多>>
- 发文基金：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学更多>>
- 浅谈我院本科学生学籍处理的程序和应把握的原则被引量：1
- 2005年
- 覃晓龙宋杨申静波李春鸣范学斌
- 关键词：本科学生学籍
- 优化培养过程塑造合格全科医学生被引量：2
- 2015年
- 为适应医改需要，深入贯彻落实全科医生培养规划，我校于2010年首批承担了“农村订单定向医学生”免费培养项目（因其培养要求为全科医学方向，以下简称全科医学生），2012年被教育部、原卫生部列入“卓越医生教育培养计划”。如何加强全科医学生服务基层的使命感和荣誉感、培养和保障其“六位一体”岗位（能力）需求、提高其对疾病（主要指常见病、
- 覃晓龙李春鸣葛正龙余昌胤陈琦
- 关键词：全科医生教育培养
- 高校学生考试作弊的成因分析及对策研究被引量：4
- 2006年
- 覃晓龙
- 关键词：高校学生考试作弊
- 传播学视域下高校信息素养教育改革创新范式探究——以游戏化传播为例被引量：4
- 2019年
- "互联网+"新业态、大众创业万众创新新浪潮为传播行业与信息产业注入新的生机与活力,游戏化成为未来信息传播主流范式,为自媒体时代高校信息素养教育创新发展提供重要契机。文章通过传播学、情报学以及高等教育学跨学科研究,重新审视传播学视域下高校游戏化信息素养教育新内涵,以传播学视角构建我国高校游戏化信息素养教育改革路径,融入参与式传播、沉浸式传播、反馈式传播机制,从强化理念认同、平衡主体关系、构建互补模式、开发教育内容等方面加强信息素养教育游戏化项目开发与建设,助推新时代高校信息素养教育创新发展。
- 沈洋刘建国李春鸣覃晓龙刘恒
- 关键词：传播学游戏化信息素养教育
- 医学生人文素质教育课程设置现状调查与研究被引量：4
- 2014年
- 为了加强医学生人文素质教育,探讨其实现路径。对贵州省3所本科医学院校临床医学(中西医结合)专业人文素质教育课程设置进行了调查,调查数据经计算机进行处理。结果对人文素质教育的重视不够,思政课代替人文课的现象突出,社会实践学时少,形式单一;课程设置不平衡,差异较大,没能建立完善的课程体系;与专业认证标准对人文素质课程计划的要求仍有差距。所以加强医学生人文素质教育是系统工程,至少需要通过转变教育思想、完善课程体系、加强师资队伍、丰富教学内容、重视实践教学、改革教学方法等综合改革推动其实现。
- 覃晓龙葛正龙张先杰
- 关键词：医学人文人文素质课程设置
- 临床医学本科课程设置改革研究与实践
- 本文以个案研究的方式,从遵义医学院临床医学五年制本科课程设置的现状着手,结合已经建立的医学教育国际标准、医学模式转变、医学科学科学发展对21世纪医学人才素质培养的新要求。通过对国内外临床医学课程设置改革的现状研究,了解我...
- 覃晓龙
- 关键词：课程
- 文献传递网络资源链接
- 专业认证标准下临床医学课程设置研究与实践被引量：3
- 2014年
- “中国医学教育质量保证体系研究课题组”研究制定的《本科医学教育标准-临床医学专业（试行）》（以下简称《标准》）于2009年9月经教育部、原卫生部批准公布，是医学教育专业认证的标准和指南。本标准是以五年制本科临床医学专业教育为适用对象，对教育教学全过程和毕业生素质提出了最基本要求。教育部要求2020年要完成高等学校临床医学专业首轮认证工作，建立起具有中国特色与国际医学教育实质等效的医学专业认证制度。这就要求各个学校之间按自身实际情况不同因地制宜，制订出符合本校特色的教育教学计划和课程支撑体系，在最基本要求达到的基础上，彰显特色，达到或超越专业认证标准。
- 覃晓龙葛正龙李春鸣
- 关键词：临床医学专业课程设置医学教育标准五年制本科医学专业教育国际医学教育
- 大学生参与教学管理工作的探索与实践被引量：7
- 2013年
- 为了更好地实现"以生为本"的教育理念,积极探索大学生在高校教学管理中的作用。在教学计划制定、日常教学工作运行、教学工作评价、教学研究与改革等方面,鼓励并吸收大学生参与日常教学管理工作。大学生参与教学管理工作,对学校教学管理工作的科学化、规范化、民主化有积极意义。
- 秦伟潘贵书覃晓龙邵珠建
- 关键词：大学生教学管理
- 农村定单定向培养医学生就业后的期望值调查被引量：3
- 2015年
- 对遵义医学院2010级全科医学系农村定单定向培养医学生采用深度访谈、问卷调查,了解农村订单定向培养医学生的就业后的期望值,为卫生行政部门提供决策依据。
- 余昌胤覃晓龙李春鸣扬艳李竟张铭彩易海威
- 关键词：卫生行政
- 基于区域医疗联合体的农村定单定向医学生临床实习模式探讨被引量：3
- 2015年
- 为探索在区域医疗联合体(医联体)内培养农村定单定向医学生临床实践模式,采用深度访谈、调查法,调查我校2010级在医联体内实习的农村定单定向医学生对临床实习时间安排、各级医疗机构实习的利弊及原因、临床实习结束后的胜任力自我评估及继续教育期望方式等。研究结果发现,农村订单定向培养医学生对在三级医院和二级医院实习认同度较高,但各有利弊;而对乡镇卫生院和疾病控制中心实习认同度较低;多数学生希望获得继续教育。因此,作为培养学校和医联体核心医院,应加强医联体成员单位师资培训,拓展培训方式;成员单位应积极提高诊疗技术,提升骨干教师带教能力,以满足农村定单定向医学生临床实习的需要;使用单位应为其提供继续教育的机会。
- 余昌胤覃晓龙李春鸣扬艳张铭彩易海威
- 关键词：医学教育教学资源整合
