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贺贤春

作品数:23 被引量:13H指数:2
供职机构:西藏农牧学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律轻工技术与工程自然科学总论更多>>

文献类型

  • 21篇中文期刊文章

领域

  • 15篇文化科学
  • 5篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇社会学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 13篇高校
  • 11篇西藏高校
  • 8篇政治
  • 7篇主义
  • 6篇政治理论
  • 6篇政治理论课
  • 6篇理论课
  • 6篇教育
  • 5篇思想政治
  • 5篇思想政治理论
  • 5篇思想政治理论...
  • 5篇教学
  • 4篇社会主义
  • 4篇教师
  • 3篇教学效果
  • 3篇爱国
  • 3篇爱国主义
  • 2篇大学生
  • 2篇宣传教育
  • 2篇社会

机构

  • 10篇西藏农牧学院
  • 10篇西藏大学
  • 2篇西藏民族大学

作者

  • 21篇贺贤春
  • 6篇齐霜
  • 2篇姚学林
  • 1篇张涛
  • 1篇张涛
  • 1篇何勤勇
  • 1篇孙菁
  • 1篇王国新

传媒

  • 9篇西藏教育
  • 3篇内江科技
  • 2篇西藏科技
  • 1篇宁夏农林科技
  • 1篇福建茶叶
  • 1篇西藏发展论坛
  • 1篇贵阳市委党校...
  • 1篇人民论坛(中...
  • 1篇科教导刊
  • 1篇佳木斯职业学...

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 4篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
增强西藏大学生国家认同意识的教育对策被引量:1
2013年
西藏的战略地位决定了增强大学生的国家认同意识是西藏高校思想政治教育的重要内容。西藏高校要从发挥思想政治教育主渠道的作用,充实教学内容,改进教学方式,营造良好的校园文化环境等方面,培养和强化西藏大学生的国家认同意识。
兰秀英何勤勇贺贤春孙菁
关键词:西藏高校大学生国家认同
西藏大学生民族认同的现状及原因分析被引量:1
2014年
西藏高校大学生的民族认同,(既包括对单一民族的认同,也包括对中华民族的认同。)直接关系到西藏地方经济社会的长治久安和跨越式发展。本文以西藏5所高校的大学生为调查样本,通过数据统计和对不同民族学生的民族认同进行对比研究,得出西藏大学生在民族认同的几个方面表现出来的不同状况和特点。
贺贤春
关键词:西藏高校民族认同
论提升西藏高校思想政治理论课教师职业精神被引量:1
2016年
培育西藏高校思想政治理论课教师的职业精神是有效应对西藏高校思想政治理论课教学面临的重大挑战的现实需要,也是西藏思想政治理论课教师专业化的必然要求。西藏高校思想政治理论课的职业精神应侧重于实事求是的科学精神、高度的政治意识和规矩意识,特别能奉献的精神和高度的责任意识等方面。提升西藏高校思想政治理论课教师职业精神应加强教师个人职业修养,西藏高校管理部门通过职业培训和制度设计提升西藏高校思想政治理论课教师职业精神,全社会营造良好的社会环境也能促进西藏高校思想政治理论课教师提升职业精神。
齐霜贺贤春
关键词:西藏高校政治理论课马克思主义理论民族团结教育非马克思主义
茶文化对于西藏高校学生思想教育实践活动的促进作用分析被引量:5
2016年
茶文化是我国传统文化的精髓,蕴含着丰富的人文内涵,作为一种积极的理论文化,对于实践活动的开展具有不可替代的指导性意义。本文以西藏高校学生思想教育实践活动为例,对茶文化的思想道德作用进行了简要分析,并论述了茶文化对西藏高校学生思想教育实践活动应用中将面临的问题,最后据此提出了相应的解决措施。
贺贤春
关键词:茶文化西藏高校思想教育
论高校爱国主义教育的途径
2006年
爱国主义教育是一项涉及全社会的系统工程,必须运用各种途径。本文针对爱国主义教育中存在的问题进行了分析,提出了建议。
贺贤春
西藏高校思政课教师应成为实事求是的模范被引量:1
2016年
实事求是是西藏高校思政课教师最基本的职业规范,也是西藏高校思政课教师有效开展思政课课教育教学的根本方法。西藏高校思政课教师应准确把握西藏高校思政课教学的客观实际,坚持实事求是,在西藏高校思政课教育教学实践中追寻、探索、检验和发展西藏高校思政课教育教学的规律。西藏高校思政课教师成为实事求是的模范,应提高自身的马克思主义理论水平和马克思主义思维能力,坚守马克思主义的政治信仰,增强使命意识和责任担当精神,提升自身的思想境界和精神面貌,深入西藏高校思政课教育教学实践,探求蕴含其中的西藏高校思政课教育教学规律。
齐霜贺贤春
关键词:西藏高校思政课教师实事求是
思想政治理论课新课程方案实施过程中一些问题的思考
2009年
高校思想政治理论课,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。“05方案”(从2006年秋季新生入学开始,在全国高校普遍实施思想政治理论课新课程方案,即四年制本科开设“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”四门必修课程。)的实施进一步证明了在新时期党对高校思想政治理论课的高度重视。为高质量的实施高校思想政治理论课新课程方案,就要求思想政冶理论课教师必须把思想认识统一到中央对实施高校思想政治理论课新课程方案的决策、部署和要求上来.并对新课程实施过程中存在的一些问题及时加以分析、解决。
贺贤春齐霜
关键词:思想政治理论课
论西藏高校思想政治理论课教师必备的基本素养
2015年
西藏高校担负着为西藏培养合格人才的重任,我们培养出去的学生政治素质、道德修养、专业是否过硬,是否适合西藏经济社会的需求,直接检验着我们高等教育教学的实效性。西藏高校思想政治理论课教师是西藏高校教师队伍中特殊而重要的一部分,他们的素养水平从一定程度上影响着甚至决定着西藏思想政治理论课的实效性。
贺贤春
关键词:思想政治理论课实效性
我国信用缺失现象的原因分析
2005年
贺贤春
关键词:信用缺失现象民间信用信用制度建设信用产品信用状况信用中介机构
思想政治理论课教法探索
2011年
如何提高思想政治理论课教学的效果,是思想政治理论课教师必须面对和解决的现实课题。因此,对教学方法进行研究,改革教学方法,既注重理论知识的传授,也加强与实际的结合,才能增强高校思想政治理论课的实效性,才能为发展中国特色社会主义社会培养出合格的建设者和接班人。
贺贤春
关键词:思想政治理论课教学方法
共3页<123>
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