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邵燕飞

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：宁波大学初等教育分院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新课程理念
  • 1篇教学行为
  • 1篇教育
  • 1篇教育观
  • 1篇教育观念
  • 1篇课程
  • 1篇课程理念
  • 1篇角色
  • 1篇教师
  • 1篇教师角色
  • 1篇教学

机构

  • 1篇宁波大学

作者

  • 1篇邵燕飞

传媒

  • 1篇宁波职业技术...

年份

  • 1篇2004
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
新课程理念下的教师角色与教学行为建构被引量：2
2004年
在我国基础教育新课程理念下,现代教师的角色要由单纯的知识传授者向学生学习活动的促进者、教育教学的研究者和课程的建设开发者转变。教师的教学行为要由强调讲解教科书向强调尊重赞赏学生、帮助引导学生、合作培养学生和反思教学行为转变,以保证新课程创造性地实施。
邵燕飞
关键词：教育观念
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共1页<1>
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