郭春红
- 作品数：14 被引量：6H指数：1
- 供职机构：北京市第十二中学更多>>
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- 例谈化学课堂导入的研究与实践被引量：1
- 2016年
- 在课堂教学中,化学课堂导入环节是整个教学过程中至关重要的组成部分,经过巧妙构思和精心设计的导入要素,能够直击学生的兴奋点,使其产生学习的求知欲,引燃科学探究的热情,激励学生主动解析、质疑、求真,从而有助于提升学生综合能力和优化课堂教学效果。一、课堂导入的原则形象生动、灵活多变的导入可使课堂教学变得引人入胜[1],其设计要遵循以下原则:
- 郭春红王春
- 关键词：课堂导入化学课堂教学过程复习课情感态度问卷调查
- 以发展史为主线的“化学电源”教学设计
- 2015年
- 1教学背景分析1）学习内容分析高二化学《选修4》第4章第2节＂化学电源＂是在初中学习了电解水原理、在高一学习了氧化还原反应和原电池原理、《选修4》第1节深入研究了原电池双液电池和膜电池原理的基础上提出的课题.本节可以看成是氧化还原反应和原电池的具体应用,是对原电池相关知识的加深和拓展.
- 郭春红王春
- 关键词：化学电源教学背景氧化还原反应电极反应式电解水新型电源
- 重视假设与验证环节 培养逻辑和推理能力——以教学设计《假设与验证·关于实验探究》为例
- 2015年
- 以高三综合复习课《假设与验证·关于实验探究》的教学设计及实践为例,探究＂SO2与可溶性钡的强酸盐能否反应生成BaS O3沉淀＂。在问题驱动下,学生通过假设和猜想,分析干扰因素,改进完善方案,进行实验验证,最终给出合理的解释和结论。再重新审视2011年北京理综与此相关的实验题,根据实物投影展示学生卷面答题情况,通过学生交流和评价,强化答题技巧,培养学生整合化学信息、逻辑和推理、评价与纠错等综合能力。
- 郭春红
- 关键词：教学策略解题技巧
- “混合物的分离提纯和检验”复习课教学设计
- 2017年
- 1教学背景分析
1．1学习内容分析通过对海带提碘过程的分析、讨论、实验、交流，使学生深刻理解离子反应、氧化还原反应，强化对分离、提纯、检验方法、依据、原则、装置、操作的认识，使学生在发现问题、解决问题的过程中，提高探究、质疑、实验、整合等学科能力，体会化学在生产生活中的重要性．
- 郭春红王春
- 关键词：教学设计提纯复习课混合物氧化还原反应教学背景
- 例谈高三有机合成复习课的教学策略
- 2015年
- 一、问题的提出有关高三化学综合复习课的教学设计,笔者一直在不断地尝试和摸索,力求在培养学生认知能力、完善化学思维模式、有效掌握学习方法、不断积累学习经验等方面挖掘和发现有效的教学方法,以期有助于学生夯实学科基础知识、提升学科综合能力。下面以教学设计"
- 郭春红
- 关键词：教学策略复习课人工角膜教学方法思维过程
- 工业流程复习课——以含铬废水处理为例
- 2015年
- 这是一篇第三届全国优秀微课程(体系化)展示作品,以电镀厂含铬污水变废为宝入题,探究工业污水的处理流程。教学过程的设计,内容条理清晰,结构紧凑合理。通过问题探究,激发学生好奇心和求知欲,引导学生分析和提炼污水处理的一般思路和方法—转换关系。通过课堂练习,学生学会对学习素材进行分析与归纳,强化对知识的融会贯通,将化学思想、方法贯穿于化学知识的学习过程中。
- 郭春红
- 关键词：化学知识复习课污水处理含铬废水处理
- 依托现代教育技术发展化学核心素养被引量：1
- 2018年
- 以发展化学核心素养为本,依托现代教育技术,结合具体教学实例,探讨将化学课堂教学和信息技术手段有效整合的教学策略。
- 郭春红
- 关键词：现代教育技术教学策略
- 浅议手持技术在水溶液离子平衡学习中的作用
- 2013年
- 以教学设计《电离平衡水解平衡复习课》为例,从解决学生思维困惑点出发,以手持技术为手段,运用＂宏观实验-曲线特征-微观反应-符号方程＂四重表征模式对pH变化情况进行了探究、讨论和归纳,实现了对电离平衡和水解平衡重点、难点的突破,强调了化学用语的规范书写和落实,从构建学生化学学科观念、培养科学素养、感悟化学方法等方面提升课堂教学实效性。
- 郭春红
- 关键词：高中化学
- 落实与提高共促探究与创新为先--浅探高三元素化合物总复习的教学策略
- 本论文探讨了以元素化合物为载体，采用学生自主学习和教师学法指导相结合的教学策略，实现对化学概念、理论的再认识，通过对实验和计算等问题的探索，培养学生科学素养、创新精神和实践能力，以期达到高考落实基础、注重能力、体现综合的...
- 郭春红
- 关键词：高中化学探究式学习教学策略
- 史实为线 素养为本——以“ 以发展史为主线的硫酸工业教学设计” 为例被引量：1
- 2020年
- 以发展史为线索对硫酸工业原理、制法、条件、综合利用、尾气处理等方面进行问题探究,提高学生分析、对比和思辨能力,发展化学学科核心素养。
- 郭春红李鹏举
- 关键词：数字技术
