陈文远
- 作品数：18 被引量：158H指数：8
- 供职机构：温州大学更多>>
- 发文基金：浙江省社科联研究课题浙江省教育科学规划课题温州市科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 地方高校海外留学生招生对策研究——以温州高校为个案被引量：4
- 2008年
- 针对地方高校招收留学生难的问题,以温州地方高校为个案,分析了当前地方高校借助政府行为接轨国际,凸显地方优势以提升地方高校内涵发展,并通过培养创新型招生队伍和借力中介等招生对策,用以吸引海外留学生。认为地方高校只有认清形势,采取这几种对策,才能在招收海外留学生生源上绕过与名牌高校无力竞争的"暗礁",实现地方高校具有地域特色的留学生招生工作之目标。
- 陈文远
- 关键词：地方高校留学生招生对策
- 教育转型视角下的高校学生评价被引量：5
- 2012年
- 学生评价是促进学生成长与发展的"指挥棒"。它既可以引导人才培养朝着创新型人才的方向发展,也可能阻滞大学生创新意识、创新人格、创新思维和创新潜能的培养。本文基于教育转型视角分析现行学生评价制约创新型人才成长存在的问题,为完善创新型人才培养的学生评价机制提供借鉴。
- 陈文远
- 关键词：教育转型创新型人才
- 地方高校学生党员继续教育研究——以温州大学为个案
- 2009年
- 近年来，随着高校大学生党员数量的不断增多，由于种种原因，个别学生党员暴露出来不少值得关注的问题，这些问题的出现，不能不引起高校党组织的高度重视。为有效地解决这些问题，拟以科学发展观为指导，从地方高校学生党建工作实际出发，针对高校学生党员继续教育问题做一些探讨。
- 陈文远卢立寿张胜武陈华才
- 关键词：地方高校学生党员继续教育
- 高校学生综合素质评价结果的处理机制研究被引量：9
- 2011年
- 高校学生综合素质评价不能以结果的获得而告终,还要对评价的结果进行科学、有效的处理。惟有如此,才能发挥评价对促进学生发展进步、促进教师教育教学水平提高、促进高等教育质量提升的作用。本文基于高校学生综合素质评价结果处理存在的问题的分析,探索建立新的评价结果处理机制。
- 潘玉驹何毅陈文远
- 高校学生党员继续教育急需加强
- 2009年
- 随着高校大学生党员数量的不断增多,由于诸多原因,个别学生党员暴露出来不少值得关注的问题,不能不引起高校党组织的高度重视。为有效地解决这些问题,加强高校学生党员的继续教育迫在眉睫。
- 陈文远卢立寿张胜武
- 关键词：高校学生党员继续教育
- 美国第三代教育评价研究被引量：10
- 2012年
- 教育评价源于中国,其专业化与科学化则在西方获得实现。因此,相关研究成果主要集中于发达国家,尤其是美国。本文通过梳理美国第三代教育评价的发展历程,分析该时期的CIPP模式、目标游离模式、应答模式和反对者评价模式等典型教育评价模式的内涵,以及对我国教育评价的现实启示,以此推进我国教育评价的改革与发展。
- 陈文远潘玉驹
- 关键词：教育评价
- 大众化教育与好学生标准——大学评价机制改革的必要性思考
- 2012年
- 自2007年以来，通过对“长三角”部分地区高校毕业生及用人单位展开调研发现：（1）毕业生认为在校期间养成的能力和素质与用人单位要求的符合度不高；（2）毕业生认为在校期间的获奖情况对自己目前工作只起到一般的促进作用；（3）企业对优秀大学毕业生（省优或校优）的工作表现的满意度不高。
- 陈文远潘玉驹
- 关键词：大众化教育大学评价好学生高校毕业生在校期间
- 尊重:荣誉的基石——美国弗吉尼亚大学荣誉制度被引量：11
- 2005年
- 拥有200多年历史的弗吉尼亚大学坐落于美国弗吉尼亚州中部风光旖旎的夏洛茨维尔(chartattesville)市。作为美国著名的明星级大学,不少人把弗吉尼亚大学形容为“公立的常青藤大学”。它自然、纯朴、诚实的人文环境培养了一批杰出的校友,如美国第28任总统威尔逊、参议员罗伯特·肯尼迪(RobertKennedy)、爱德华·肯尼迪(EdwardKennedy)以及国际知名导演马克·约翰逊(MarkJohnson)等,他们将弗吉尼亚大学的名声发扬光大,名扬国际。
- 陈文远
- 关键词：人文环境学术诚信杰弗逊大学理想
- 新时期高校学生综合素质评价与激励制度改革研究
- 潘玉驹陈文远何毅
- 该研究坚持理论研究与实践探索相结合。在《教育发展研究》、《高等工程教育研究》、《教育理论与实践》等刊物上发表论文四篇。1.论发展性学生综合素质评价体系的构建，高等工程教育研究2009(5)1/2；2.试论当前高校学生评价...
- 关键词：
- 关键词：学生综合素质评价教育理论
- 高校学生评价制度存在的问题与对策被引量：35
- 2010年
- 学生评价是高校在教育过程中根据一定的教育价值观和教育目标对大学生进行考察并做出价值判断的过程,是教育、引导和促进学生成长的重要手段。本文基于实证调查,分析用人单位对新型人才的基本要求,总结当今高校学生评价制度存在的问题,并提出突出改进与激励功能、体现个体差异性、注重质性评价、强调参与和互动、强调实施的过程性等策略。
- 潘玉驹陈文远
