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高佳节

作品数:6 被引量:9H指数:2
供职机构:第三军医大学学员旅更多>>
发文基金:陕西省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇哲学宗教
  • 2篇医药卫生

主题

  • 3篇心理
  • 3篇学习心理
  • 3篇高校
  • 2篇大学英语
  • 2篇心理障碍
  • 2篇学困生
  • 2篇学习心理障碍
  • 2篇英语
  • 2篇教育
  • 2篇教育对策
  • 2篇高校英语
  • 1篇大学生
  • 1篇大学新生
  • 1篇档案
  • 1篇档案管理
  • 1篇心理辅导
  • 1篇学习动力
  • 1篇学习心理辅导
  • 1篇学习型
  • 1篇学员

机构

  • 6篇第三军医大学
  • 1篇中国人民解放...
  • 1篇第四军医大学...

作者

  • 6篇高佳节
  • 2篇刘波
  • 1篇郝晓柯
  • 1篇徐修礼
  • 1篇杨佩红
  • 1篇牛艺霖
  • 1篇王师

传媒

  • 2篇科技创新导报
  • 1篇中国感染控制...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇商情(科学教...
  • 1篇医学信息(中...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2011
  • 3篇2009
  • 1篇2008
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
浅议高校教学档案管理与本科教学水平评估的关系被引量:1
2009年
本文从本科教学水平评估体系入手,阐述了高校档案与教学水平评估之间相辅相成、相互促进的关系。并通过笔者对档案管理中存在问题及解决方法的心得体会的探讨,旨在更好完成教学档案管理,促进本科教学水平评估工作。
高佳节
关键词:教学档案教学评估
浅议高校英语学困生学习心理障碍分析及对策被引量:2
2009年
英语学困生是教育对象中的一个特殊群体,英语学习困难的成原因是多方面的,探讨学生自身学习心理障碍而导致英语学习困难这一问题,并针对英语学困生的学习心理障碍提出教育对策,具有现实意义。
高佳节胡红云
关键词:大学英语学困生心理障碍教育对策
加强大学新生心理辅导 解决学习适应困难
2008年
分析大学新生学习适应困难的主要因素,有针对性提出从加强理想与信念教育,培养学生专业学习兴趣;开展切实有效的学习策略指导;建立自我监控的学习系统;完善和巩固学生的心理支持体系等方面做好新生的学习心理辅导。
高佳节
关键词:大学生学习心理辅导
某院近5年痰标本分离病原菌及耐药性分析被引量:5
2015年
目的了解某院近5年呼吸科呼吸道感染患者痰标本主要病原菌分布及耐药性变化,为临床感染控制和指导合理用药提供依据。方法常规培养分离细菌,应用VITEK2和Phoenix100全自动细菌鉴定分析仪鉴定菌株;药敏试验采用K-B纸片扩散法,按美国临床实验室标准化协会(CLSI)发布的标准操作。结果 2009—2013年该院呼吸科住院患者痰标本共分离病原菌1 829株,其中革兰阴性杆菌1 442株(78.84%),革兰阳性球菌387株(21.16%)。主要革兰阴性杆菌为鲍曼不动杆菌(21.76%)、铜绿假单胞菌(18.70%)、肺炎克雷伯菌(11.70%)、大肠埃希菌(7.16%);主要革兰阳性球菌为金黄色葡萄球菌和屎肠球菌,分别占11.76%和4.70%。产超广谱β-内酰胺酶(ESBLs)大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌检出率为61.83%和34.45%。鲍曼不动杆菌对阿米卡星、亚胺培南和美罗培南的耐药率均>70%;铜绿假单胞菌对头孢吡肟和头孢他啶的耐药率分别为22.22%和51.46%,对亚胺培南和美罗培南的耐药率分别为49.71%和49.42%。金黄色葡萄球菌中出现了对利奈唑胺耐药的菌株,对呋喃妥因的耐药率<6.0%,5年中耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)的检出率为88.37%;2013年,肠球菌属对利奈唑胺、替考拉宁的耐药率均为4.35%,对万古霉素的耐药率达8.70%。结论该院呼吸科呼吸道感染患者主要感染病原菌为鲍曼不动杆菌、铜绿假单胞菌、肺炎克雷伯菌、大肠埃希菌和金黄色葡萄球菌,对临床多种常用抗菌药物的耐药率均较高,呈现多药耐药现象。
徐修礼王师高佳节刘波杨佩红郝晓柯
关键词:呼吸道感染病原菌痰标本抗菌药物医院感染抗药性
浅议高校英语学困生学习心理障碍分析及对策被引量:1
2009年
英语学困生是教育对象中的一个特殊群体,英语学习困难的成原因是多方面的,探讨学生自身学习心理障碍而导致英语学习困难这一问题,并针对英语学困生的学习心理障碍提出教育对策,具有现实意义。
高佳节胡红云
关键词:大学英语学困生心理障碍教育对策
激发学员学习动力建设学习型军事医学人才队伍
2011年
培养和输送合格军事医学人才是军事医学院校肩负的重要使命。但是,在教学当中,部分学员出现学习动力不足的情况日益明显。本文就如何激发学员学习动力,从学习内动力和外动力两个方面进行探讨和研究。
刘波牛艺霖高佳节
关键词:军事医学院校学员学习动力
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