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魏桂英

作品数:9 被引量:18H指数:3
供职机构:琼州大学中文系更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 7篇语言文字
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇普通话
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇断句
  • 1篇学法
  • 1篇学法探索
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性教学
  • 1篇言语行为
  • 1篇语法
  • 1篇语法结构
  • 1篇语气
  • 1篇语气词
  • 1篇语义
  • 1篇语义演变
  • 1篇语用意义
  • 1篇语用原则
  • 1篇造句
  • 1篇职业教育
  • 1篇实践教学

机构

  • 8篇琼州大学
  • 1篇琼州学院

作者

  • 9篇魏桂英
  • 2篇刘利波
  • 2篇马圣霞

传媒

  • 6篇琼州大学学报
  • 2篇琼州学院学报
  • 1篇海南师范学院...

年份

  • 2篇2006
  • 2篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1997
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
海南省普通话水平测试培训网络化初探被引量:3
2006年
本文结合海南省普通话测试培训的现状,强调培训网络化的必要性,应大力加强培训网络化建设。
刘利波魏桂英马圣霞
关键词:普通话培训网络化建设
海南方言词语——“硬”和“险”初探
2001年
魏桂英
义素脱落:语义演变的最初状态被引量:4
2001年
义素脱落是一种语境义变现象。义素脱落的表现形式主要是义素的消失和淡化。它依附的对象常常是处在中心成分、上位成分位置和支配关系上的语义。义素脱落和语义演变有联系也有区别。它是语义演变的最初状态 ,具有量变性、临时性和局部性 ,是语义演变的一种方式 ,一种状态 。
魏桂英
关键词:语义演变汉语语义
关于实践教学的思考被引量:9
2002年
魏桂英
关键词:实践教学高等职业教育教学模式研究性教学
指量结构居主位的判断句的宾语条件
2000年
本文主要以“这个是……”判断句宾语的使用限制为例从“主宾等同”的角度说明指量结构居主位的判断句的宾语条件。
魏桂英
关键词:判断句宾语主位
海南方言程度词语初探
2002年
魏桂英
关键词:海南方言造句普通话语气词补语
高师函授“面导式”教学法探索
1997年
高师函授教育,从八十年代开始创办以来,取得了不小的成绩。但教学中的“面授”仍然存在不少问题,如采用的教学方法多是注入式、满堂灌,使“自学为主,面授为辅”变为“面授为主,自学为辅”,甚至取消自学。针对这种情况,我们决定从改革中求质量,从质量中求发展。于是,原通什教育学院院长麻凤鸣教授,提出了“将面授过渡到面导”的高师函授教学改革设想。我们率先在中文专业试行,经过多年来的反复试验、探索,并在理论上做了初步的探讨。这一函授教学改革已在办学实践中发挥了很好的作用,取得良好的效果。我们将这种教学法定名为“高师函授面导式教学法”,本文试就这一教学法的有关问题略加论述。
许道治魏桂英
关键词:教学法高师函授函授教学中文专业教学形式高师函授教育
成分复说与语用原则
1999年
语用原则是言语使用的原则,是使双方的交际得以顺利进行的基本规律。在物质上,它要求语用者对语言信息进行客观的调节,使言语行为在方式、适量、关联、质真等方面都能满足语受者的需要,达到交际的目的。美国语言哲学家格赖斯1967年在哈佛大学演讲时曾指出,人们的言语交际总是互相合作的,交际双方都希望双方的话语都能互相理解,共同配合,以保证交际顺利进行下去。这样,双方就必须共同遵守一些基本原则。(见何自然《语用学概论》)语用原则就是交际双方在交际中必须共同遵守的基本原则。作为一种交际行为,成分复说方式也充分体现了这些基本原则。
魏桂英
关键词:言语行为语用意义语用原则交际价值语法结构规约含义
海南省普通话测试员队伍建设和管理刍议被引量:3
2006年
本文指出应加强普通话测试员队伍建设和管理,进一步保持PSC生命力、推动我省普通话测试工作走向制度化、规范化、科学化。
马圣霞魏桂英刘利波
关键词:普通话测试
共1页<1>
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