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黄晓星

作品数:5 被引量:57H指数:4
供职机构:华东理工大学高等教育研究所(人才培养质量监控与评估中心)更多>>
发文基金:全国教育科学“十五”规划教育部青年专项课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇学生评教
  • 2篇评教
  • 2篇主义
  • 2篇教育
  • 2篇管理主义
  • 1篇大学管理
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇德教
  • 1篇以学生为本
  • 1篇意欲
  • 1篇通识
  • 1篇教学行为
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇股份
  • 1篇股份制
  • 1篇股份制改造
  • 1篇管理目的
  • 1篇高等教育

机构

  • 5篇华东理工大学

作者

  • 5篇黄晓星
  • 1篇朱军文

传媒

  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇大学(研究)

年份

  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
论我国大学内部管理中的管理主义——基于目的和手段关系的探究
大学作为一种学术性组织,离不开管理。大学管理是大学组织的内在需要,管理的最终目的是为了更好地完成大学的使命。大学管理只是一种达成大学组织目的的手段,但目前我国大学内部管理中存在着一些把管理手段当成管理目的的行为,本文把这...
黄晓星
关键词:高等教育大学管理管理主义管理目的
文献传递网络资源链接
“学生评教”体现以什么为本被引量:13
2008年
学生评教足指学校组织学生对教师的教学行为及其态度、水平和效果等方面进行评价的活动。目前,学生评教在我国各学校如火如荼地开展起来,已经成为许多学校的一项常规性制度。
黄晓星
关键词:教学行为常规性教师
“学生评教”意欲何为被引量:22
2007年
学生评教本应体现学校民主、以学生为本,促进教师专业成长。但在学校普遍实施的“学生评教”实践中,却并没有体现以学生为本、教师为本,而是以管理为本。管理主义单独以效率为中心的价值取向不仅影响教育组织目标的实现,而且管理主义中的人性假设与教育中的人性假设存在着很大的矛盾。“学生评教”应走出这种管理主义的误区,充分体现出高校管理的本质是为教育服务。
黄晓星
关键词:学生评教以学生为本管理主义
论新制独立学院的股份制改造被引量:16
2006年
终极所有者缺位导致的产权不清是新制独立学院产权结构的主要缺陷,也是制约新制独立学院规范发展的主要障碍。股份制有利于明晰新制独立学院合作办学各方所有权主体地位、落实新制独立学院独立法人地位、健全其内外部管理制度。股份制与教育的公益性并不冲突,也不会造成公立高校国有教育资产的流失,对新制独立学院的性质也不产生决定影响。
朱军文黄晓星
关键词:产权股份制
道德教育应从专业式走向通识式被引量:7
2006年
如今道德教育名目繁多,有责任教育、感恩教育、自信教育等等,这些教育往往独立进行,致使道德教育的价值在内部产生分裂,道德教育过分专业化,这也是德育工作任务繁重,但实效低微的原因之一。因此必须注重道德内容的基础性、各要素之间的联系和道德思维的发展,使道德教育由专业式走向通识式,以提高道德教育的实效性。
黄晓星
关键词:道德教育
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