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黄梅
作品数:
5
被引量:4
H指数:1
供职机构:
玉溪师范学院数学系
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发文基金:
云南省教育厅科学研究基金
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相关领域:
文化科学
理学
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合作作者
杜先存
红河学院教师教育学院
赵金娥
红河学院数学系
文萍
玉溪师范学院
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体验式学习
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杜先存
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1篇
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浅谈高中女生数学学习能力的提高
2006年
徐文鸿
黄梅
关键词:
数学学习能力
高中女生
数学成绩
数学“体验式学习”的设计与案例分析
2011年
体验式学习的“体验”立足于学生对所学知识的有意义的建构,立足于学生从实际生活中感受数学的意义,它是通过师生间、生生间的交互活动。而期望于学生自身产生特定的内部感受。相对于其他学科而言,数学学科的“体验式学习”更侧重于实际问题的解决,通过教师以情节真实的情境来呈现问题,营造问题解决的环境,
黄梅
顾元弘
关键词:
体验式学习
数学学科
案例分析
交互活动
其他学科
小学生学习“图形与几何”存在的困难及教学策略
2012年
“图形与几何”是义务教育数学课程标准设置的四个部分的课程内容之一.在小学数学中占有重要的地位,对培养儿童的初步空间观念起着不可替代的作用,但受儿童认知结构、心理特征以及思维水平等因素的影响.他们在学习这一部分内容时会遇到一些困难,这就需要教师采取相应的策略,给予学生有效的引导。
蔡晓艳
黄梅
关键词:
小学生
教学策略
数学课程标准
课程内容
小学数学
关于Pell方程px^2-(pn±2)y^2=±1(p≡-1,±3(mod8)是素数)
被引量:4
2012年
Pell方程ax2-by2=±1(a,b∈Z+,ab不是完全平方数)可解性的判别是一个非常有意义的问题.运用Legendre符号和同余的性质给出了形如px2-(pn±2)y2=±1(p≡-1,±3(mod8)是素数)型Pell方程无正整数解的6个结论.这些结论对研究狭义Pell方程x2-Dy2=±1(D是非平方的正整数)起了重要作用.
杜先存
黄梅
赵金娥
关键词:
PELL方程
正整数解
素数
同余
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