黄爱华
- 作品数：14 被引量：30H指数：3
- 供职机构：浙江大学人文学院哲学系更多>>
- 相关领域：经济管理哲学宗教文化科学更多>>
- “自我”的哲学—经济学探索
- 2005年
- 自我这个概念具有强烈的经济意义。剥离了“我的”、利益、财产那种纯粹的、赤裸裸的“我”,就如同剥离了属性的实体一样,是不存在的。反之,自我占有适度的财产,对于人的独立自由具有非常重要的意义。
- 黄爱华
- 关键词：自我意识
- “重建个人所有制”的哲学分析被引量：2
- 2002年
- “消灭私有制”是指消灭那种只有少数人占有绝大部分生产资料的资本主义私有制。但《共产党宣言》并没有由此否定一切个人财产及个人所有制。因而 ,马克思在《资本论》中提出“重建个人所有制”的命题。这一命题依据于否定之否定、人的存在方式、劳动者拥有个人产权所蕴涵的自由意义。重建个人所有制不同于资本主义私有制 :首先 ,它重新确立了劳动的自主权 ;其次 ,广大劳动者而不是只有少数人拥有自己的资产 ;再次 ,在资本主义时代成就的基础上 ,注重那些重要的生产资料社会化发展。
- 黄爱华
- 关键词：资本主义私有制重建个人所有制否定之否定
- 社会转型期符号消费的伦理学分析被引量：12
- 2003年
- 形成于西方消费社会的符号消费利用我国社会转型期的“机制空隙”深刻地影响着我国的消费观念和消费方式,这种符号消费模式致使物质享受至上主义不断蔓延,功利主义思想不断渗透,产生审美泡沫,导致自我迷失的价值虚无主义倾向,对此,我们应提倡一种公平、节约、适度、理性、生态、体现主体自觉性的可持续消费方式,倡导“天人合一”的消费模式。
- 茹春亚黄爱华
- 关键词：社会转型期伦理学
- “重建个人所有制”的哲学分析被引量：2
- 2002年
- “消灭私有制”是指消灭那种只有少数人占有绝大部分生产资料的资本主义私有制。但《共产党宣言》并没有由此否定一切个人财产及个人所有制。马克思在《资本论》中提出“重建个人所有制”的命题。从哲学上分析 ,该命题依据于否定之否定、人的存在方式、劳动者产权等理念。建立在资本主义时代成就基础上的“重建个人所有制”重新确立了劳动的自主权。
- 黄爱华
- 关键词：否定之否定资本论
- 经济与自由
- 2002年
- 以往的自由研究多纠集于伦理学、认识论、政治学等层面 ,而弱化了自由的经济层面。然而 ,经济却正是自由的重要因素。根据马克思“三大社会形态”理论 ,经济主义是一个必经的阶段。经济增长的益处体现在方方面面 ,尤其对人们生活中的自由和自由选择产生重大影响。经济虽非自由的充分条件 ,但实际上 ,它却是自由的必要条件。
- 黄爱华
- 关键词：经济主义
- “重建个人所有制”的哲学分析被引量：1
- 2002年
- “消灭私有制”是指消灭那种只有少数人占有绝大部分生产资料的资本主义私有制。但《共产党宣言》并没有由此否定一切个人财产及个人所有制。因而 ,马克思在《资本论》中提出“重建个人所有制”的命题。从哲学上分析 ,该命题依据于否定之否定、人的存在方式、劳动者产权等理念。“重建个人所有制”不同于资本主义私有制 :首先 ,它重新确立了劳动的自主权 ;其次 ,广大劳动者拥有自己的资产 ;再次 ,在资本主义时代成就的基础上 ,既允许竞争又加强协作 。
- 黄爱华
- 关键词：哲学分析《资本论》《共产党宣言》否定之否定
- 论哲学与经济学的联袂被引量：1
- 2004年
- 哲学与经济学之间并不存在无法沟通的屏障,它们应当能够互动和相互印证。当哲学“从天而降”贴 近人与人的生活时,它将同以人和“家庭”为本的经济学相汇合。经济学和哲学的互动和相互印证的主要区城是人 的问题。正是“人”这个主题把哲学与经济学紧密联系起来。哲学与经济学的联袂,将会开拓人学的新领域。
- 黄爱华
- 关键词：经济学哲学
- 劳动、闲暇与自由被引量：6
- 2005年
- 黄爱华
- 关键词：马克思主义政治经济学
- 西方马克思主义的“性情”——“同一”与“异形”
- 2007年
- "西马非马"和"西马即马"的争论尚无定论.因为"西方马克思主义"是一个带有毛边的概念.依我看来,"西方马克思主义"欠具马克思主义之实体,却具马克思主义之"性状"和"情状".西方马克思主义的"性情"与马克思哲学具有同一性,主要表现在传承哲学的批判性和现实性维度上;西方马克思主义与经典马克思主义的非同一性,则表现为它的"创新"与"异形"方面.……
- 黄爱华
- 关键词：实践一元论哲学流派科学研究纲领读解性情
- 哲学教育、哲学教材与通识教育被引量：1
- 2008年
- 西方大学的通识教育作为一种理想的高等教育是自由教育向专业教育妥协的产物。20世纪90年代以来,我国部分高校开始推广通识教育,其中最有代表性的是哲学通识教育。随之推出了一批哲学通识教材,对提高当代大学生的人文素质发挥了重要的作用。
- 黄爱华郁建兴
- 关键词：哲学教育哲学教材通识教育
