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丁世平

作品数：6 被引量：5H指数：1
供职机构：茂名学院师范学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇教师
  • 2篇言语
  • 2篇语文
  • 2篇教学
  • 1篇形象性
  • 1篇学语
  • 1篇言语策略
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术特点
  • 1篇语文教师
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课程
  • 1篇语文课程改革
  • 1篇语言
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇普通话
  • 1篇普通话测试
  • 1篇启发性
  • 1篇情感

机构

  • 6篇茂名学院

作者

  • 6篇丁世平

传媒

  • 3篇茂名学院学报
  • 1篇教育探索
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇鸡西大学学报...

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
论高师中文专业学生如何面对语文课程改革
2006年
中国基础教育课程改革大刀阔斧地进行．初中语文课程标准已试行多年，新教材已面向全国铺开．高中语文课程标准也于2003年出台，高中课程改革即将进入实际操作阶段。高师是为基础教育培养合格教师的摇篮．基础教育课程改革必将牵动高师课程改革．使之采取相应的改革措施．但在高师院校还没有完全行动之前，作为高师中文系学生．如能在毕业后很快适应语文课程改革．灵活驾驭新教材．成为语文课改阵地的优秀新兵．就应从以下几个方面努力。
丁世平
关键词：中文师范生基础教育语文
教师教学中的言语职责被引量：1
2004年
目前教育领域言语问题异常突出 ,本文对形成此问题的原因进行分析 ,指出每位教师担负的言语责任。主要从八个方面阐述了如何提高教师言语修养 ,从三个方面指出提高学生言语能力的途径和方法。
丁世平
关键词：教师言语
透视普通话测试中存在的问题被引量：1
2005年
针对普通话测试中出现的分值分配不合理、语流判定无明确标准、评分标准具有较大模糊性、评分标准的把握不统一、忽视声调和腔调在测试中的地位等问题进行了分析,并提出了解决的对策。
丁世平
关键词：普通话
语文教师教学语言特点浅析被引量：3
2003年
语文教师讲究教学语言艺术的重要性,对语文教师教学语言三个方面的特点——形象性、启发性、情感性进行了论述。从描述语、修辞手法、诙谐幽默的语言、秀美工整的语言四个方面进行形象性分析;从创造情境引导学生想象、巧妙设疑启发学生思维、启发学生充分展开想象三个方面进行启发性分析;从使用富有情感的语言打开学生的心扉角度进行情感性分析。
丁世平
关键词：语文教师教学语言艺术特点形象性启发性情感性
黄廖本《现代汉语》指暇及建议
2007年
主要对黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》(增订三版)提出几方面问题:内容较浅旧,实用性不够突出,部分内容安排缺乏逻辑性。此外,对该书再版如何修订提出了一些实质性建议。
丁世平
关键词：逻辑性
试论言语策略在教师口语表达中的应用
2004年
主要从言语输出策略、副言语和谐策略、态势语得体策略、言语针对策略、言语调控策略、言语交际策略、情感交融策略七个方面进行论述,阐释了每种策略的内涵、作用及实施方法。
丁世平
关键词：言语教师口语
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