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丁芳

作品数：5 被引量：9H指数：2
供职机构：陕西师范大学数学与信息科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇教育
  • 3篇教育工作
  • 3篇教育工作者
  • 3篇教学
  • 2篇学理
  • 2篇学习课
  • 2篇学习课例
  • 2篇课例
  • 2篇教学理念
  • 2篇合作学习理念
  • 1篇代数
  • 1篇代数学
  • 1篇学问
  • 1篇数形结合
  • 1篇数学表征
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学问题
  • 1篇数学问题解决
  • 1篇题解

机构

  • 4篇陕西师范大学

作者

  • 4篇丁芳
  • 3篇罗增儒
  • 2篇翁凯

传媒

  • 1篇初中数学教与...
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教学通讯...

年份

  • 2篇2006
  • 2篇2005
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
合作学习理念与教学实践整合的探索——“打包问题的合作学习课例”的设计、实施与反思
2005年
罗增儒丁芳翁凯
关键词：课例设计教育工作者教学理念习作
对合作学习理念与数学教育实践整合的探索——打包问题的合作学习课例的设计、实施与反思被引量：1
2006年
罗增儒丁芳翁凯
关键词：教育实践数学教育工作者教学理念
认知风格与数学问题表征、数学问题解决的相关性研究
培养学生数学问题解决能力是数学教学工作的重要目标之一，学生数学问题解决的影响因素的探索历来为数学教育研究者所重视，而认知心理学的有关研究有效的推动了这项工作的深入开展。本文从考察认知风格、数学问题表征和数学问题解决的关系...
丁芳
关键词：数学问题数学表征数形结合
文献传递
提出问题的一个实用建议被引量：3
2005年
本刊2005年第3期“编后漫笔”谈到了《关于教师的“一桶水”》（文），字里行间不仅表达了老一代数学教育工作者对教学现实的负责任的关注，而且也表达了关于教师知识的一些与时俱进的新认识．
丁芳罗增儒
关键词：教育工作者代数学教师教学
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