于欢
- 作品数：23 被引量：50H指数：4
- 供职机构：九江学院基础医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家杰出青年科学基金江西省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学建筑科学更多>>
- 结合护理学本科专业特色 优化生理学教学模式被引量：1
- 2014年
- 生理学是护理学本科专业一门重要的专业基础课,是学生学好后续课程的基础。为了激发学生的学习兴趣,增强理论联系实际的能力,培养学生团队协作精神,更好地为社会提供高素质应用型、实用型护理人才。针对护理专业本科人才培养方案中对生理学课程设置和教学安排不尽合理等问题,提出结合护理专业培养特色的教学模式,通过优化教学内容、整合实验教学项目、整体设计教学方法、开展多样化的课外活动和教学评价体系的改革,提高护理专业学生的专业素质。
- 何巍王中平李兴暖于欢赵勇
- 关键词：生理学护理学教学模式
- 母子分离应激对Cplx2基因缺陷小鼠中枢神经递质多巴胺分泌的影响
- 2012年
- 目的本文旨在探讨母子分离应激对complexinⅡ(Cplx2)基因小鼠中枢神经递质多巴胺分泌的影响。方法实验分4组:应激Cplx2-/-组、应激Cplx2+/+组、无应激Cplx2-/-组和无应激Cplx2+/+组。无应激组小鼠正常饲养,应激组小鼠从出生后第2日至第21日每天施加母子分离应激。小鼠生长到第4周时,利用聚合酶链反应技术检测其基因型。4组小鼠腹腔注射激动剂去氧麻黄碱或生理盐水后,采用高效液相加电化学检测器测定纹状体多巴胺含量。结果应激Cplx2-/-组、应激Cplx2+/+组、无应激Cplx2-/-组和无应激Cplx2+/+组注射去氧麻黄碱后,与生理盐水对照组相比,纹状体多巴胺水平显著升高(P<0.05),以应激Cplx2-/-组纹状体多巴胺分泌增多最为明显。与无应激Cplx2+/+组相比较,应激Cplx2+/+组注射去氧麻黄碱后纹状体多巴胺分泌增多(P<0.05);与无应激Cplx2-/-组相比较,应激Cplx2-/-组注射去氧麻黄碱后纹状体多巴胺分泌增多(P<0.05);与应激Cplx2+/+组相比,应激Cplx2-/-组注射去氧麻黄碱后纹状体多巴胺分泌增多(P<0.05)。与无应激Cplx2+/+组相比,无应激Cplx2-/-组注射去氧麻黄碱后纹状体多巴胺分泌增多(P<0.05)。结论本实验证实小鼠中枢神经递质多巴胺分泌可能受去母子分离应激和Cplx2等因素的多重影响。
- 于欢赵勇张敏李兴暖何巍
- 关键词：COMPLEXIN多巴胺
- 母子分离应激对complexin Ⅱ基因缺陷鼠快速移动行为的影响被引量：1
- 2011年
- 本文旨在探讨母子分离应激对complexin Ⅱ基因缺陷(Cplx2-/-)小鼠快速移动行为的影响。实验分4组:应激Cplx2-/-组、应激Cplx2+/+组、无应激Cplx2-/-组和无应激Cplx2+/+组。无应激组小鼠正常饲养,应激组小鼠从出生后第2日至第21日每天施加母子分离应激。小鼠生长到第4周时,利用聚合酶链反应技术检测其基因型。4组小鼠腹腔注射激动剂去氧麻黄碱或生理盐水后,采用EthoVision系统对小鼠快速移动行为进行记录。结果显示,应激Cplx2-/-组、应激Cplx2+/+组、无应激Cplx2-/-组和无应激Cplx2+/+组注射去氧麻黄碱后,与生理盐水对照组相比,均出现快速移动行为不同程度的增多(P<0.01);与无应激Cplx2-/-组相比较,应激Cplx2-/-组注射去氧麻黄碱后快速移动行为增多更为明显(P<0.001);与应激Cplx2+/+组相比,应激Cplx2-/-组注射去氧麻黄碱后的快速移动行为增多更为明显(P<0.001)。本实验证实小鼠的行为可能受母子分离应激和Cplx2基因等因素的多重影响。
- 于欢赵勇何巍李兴暖周裔春刘莉萍
- VAP-1在H22肿瘤小鼠体内的表达与活性研究
- ＜正＞目的:观察血管黏附蛋白-1（VAP-1）在H22肿瘤小鼠体内的表达和活性变化情况。方法:取Balb/c小鼠制备H22肿瘤模型,于造模第3、6、9天将小鼠处死,分别取肿瘤、肝脏和肺组织对VAP-1蛋白水平和SSAO活...
- 李兴暖于欢汪涛谢鑫刘建云
- 文献传递
- 教学方法的整体设计在生理学教学中应用效果的评价被引量：5
- 2013年
- 目的比较教学方法的整体设计与传统教学法在生理学教学中的教学效果。方法在我校2009级和2010级五年制临床医学本科学生中各随机选取两个班,将其中一个班作为对照班用传统教学法教学,另一个班作为实验班实施教学方法的整体设计教学。结果实验班大多数学生认为教学方法的整体设计在生理学教学中的应用可以激发学习兴趣,培养自学和创新能力,学生对该教学方法满意,非常喜欢生理学;实验班考试成绩明显高于对照班,差异有统计学意义(P<0.05)。结论教学方法的整体设计能激发学生学习兴趣,提高学习能力,从而提高教学质量。
- 何巍于欢赵勇秦仲君
- 关键词：生理学教学方法
- 日本施工前建筑图纸会审对我们的启示
- 2016年
- 在建筑施工的过程中,对结构施工图进行审查是非常重要的一个环节,其审查的质量将直接对施工图文件的最终质量产生影响,在建筑施工中具有重要的意义。在本文中,对日本工程施工图制备后的审查管理模式探讨,与我国现状进行对比,从管理策略到具体措施对我们制图后检查进行探讨,我国建筑施工企业的健康发展和竞争力提升有所贡献。
- 陈培良陈培良
- 关键词：建筑结构施工图审查
- 农民睡眠质量与长期接触有机磷农药的相关性调查被引量：5
- 2010年
- 目的了解农民睡眠质量和嗜睡情况,探讨长期接触有机磷农药对农民睡眠—觉醒功能的影响。方法采用随机入户调查的方法,使用匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI)和改良Epworth嗜睡量表(Epworth Sleeping Scale,ESS),对九江市辖属九江县、湖口县、修水县和永修县年满50周岁的482名农民进行睡眠和嗜睡情况调查。结果农民,PSQI总分为5.80±2.81,较正常偏低;嗜睡总分较正常偏高,ESS为7.15±4.99,接触有机磷农药者中发生中毒组较未发生中毒组ESS值偏高(P<0.05),长期接触有机磷农药组(>1000d)ESS值最高,与其他组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论农民总体睡眠质量较好,但长期接触有机磷农药可引起睡眠—觉醒功能紊乱,导致农民白天工作时出现嗜睡现象。
- 赵勇张敏于欢李兴暖何巍周裔春
- 关键词：农民有机磷农药匹兹堡睡眠质量指数
- 胰高血糖素样肽-1对AGEs诱导H9C2心肌细胞自噬的影响被引量：2
- 2017年
- 目的观察胰高血糖素样肽-1(GLP-1)对晚期糖基化终产物(AGEs)诱导H9C2心肌细胞自噬(Autophagy)的影响,初步探讨GLP-1心肌细胞保护作用与自噬活性关系。方法将传代培养H9C2心肌细胞随机分4组:(1)Control组:加入0.9%生理盐水;(2)AGEs组:加入100 mg·L^(-1)AGEs;(3)AGEs+GLP-1组:同时加入100 mg·L^(-1)AGEs和10 nmol·L^(-1)GLP-1;(4)AGEs+GLP-1+Rapamycin组:同时加入100 mg·L^(-1)AGEs、10 nmol·L^(-1)GLP-1及5μmol·L^(-1)Rapamycin(自噬诱导剂)。各组在经上述预处理24 h后,分别用CCK-8法检测细胞存活率Hoechst 33258试剂盒检测细胞的凋亡率,DCFH-DA荧光探针检测细胞内活性氧(ROS)水平,流式细胞术检测细胞自噬溶酶体形成,Western blot法检测自噬相关蛋白(LC3Ⅱ,Beclin-1)表达。结果 (1)与Control组相比,AGEs组细胞生存率明显减少,细胞内ROS水平明显增高,细胞自噬溶酶体水平及自噬相关蛋白(LC3Ⅱ、Beclin-1)表达均明显增加;(2)与AGEs组相比,AGEs+GLP-1组细胞生存率明显增高,细胞内ROS水平、细胞自噬溶酶体水平及自噬相关蛋白(LC3Ⅱ、Beclin-1)表达均明显下降;(3)与AGEs组相比,AGEs+GLP-1+rapamycin组中细胞内ROS水平降低,而细胞生存率、细胞自噬溶酶体水平及自噬相关蛋白(LC3Ⅱ、Beclin-1)表达未见差异。结论 (1)AGEs可导致H9C2心肌细胞内ROS升高,诱导细胞损伤并激活细胞自噬;(2)GLP-1对AGEs诱导的H9C2心肌细胞损伤具有保护作用,其保护机制可能与抑制细胞自噬活性有关。
- 张军谷翔黄问银张普华于欢殷嫦嫦王丽丽毛卫未
- 关键词：糖基化终产物H9C2心肌细胞自噬细胞保护
- 28.留学生生理学实验课的教学探讨
- 随着经济全球化的加快，各国文化交流的快速发展和我国国际地位的有力提升，吸引了越来越多的人来华留学，留学生教学成为高校一个崭新的内容。如何提高留学生的教学水平和质量，培养合格人才是高校亟待解决的问题之一。生理学是基础医学与...
- 于欢何巍周裔春赵勇李兴暖张敏
- 关键词：留学生生理学实验教学语言交流
- 文献传递
- VAP-1在H22肿瘤小鼠体内的表达与活性研究
- 目的:观察血管黏附蛋白-1(VAP-1)在H22肿瘤小鼠体内的表达和活性变化情况.方法:取Balb/c小鼠制备H22肿瘤模型,于造模第3、6、9天将小鼠处死,分别取肿瘤、肝脏和肺组织对VAP-1蛋白水平和SSAO活性进行...
- 李兴暖于欢汪涛谢鑫刘建云
