任春晖
- 作品数：27 被引量：64H指数：5
- 供职机构：陕西交通职业技术学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育科学规划课题河南省科技攻关计划交通运输职业教育科研项目更多>>
- 相关领域：交通运输工程机械工程文化科学动力工程及工程热物理更多>>
- 《发动机电控系统检修》课程思政示范案例——技术革新之第三代EA888发动机
- 2022年
- 《发动机电控系统检修》课程是汽车检测与维修专业和汽车电子技术专业的核心课程,该课程在使学生形成汽车发动机电控系统知识框架的同时,将德育元素融入专业课程教学,实现课程思政教学改革。“技术革新之第三代EA888发动机”案例着眼于培养学生勇攀高峰、敢为人先的创新精神,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当;引导学生树立“精益求精、追求卓越”的大国工匠精神。
- 任春晖
- 关键词：汽车专业
- 基于模糊综合评价的高职院校教师教学质量评价研究被引量：4
- 2010年
- 采用模糊数学法建立教师教学质量评价模型,探讨了该方法的基本思想和指标体系组成,并通过实例进行评判分析验证,总结该方法的科学性和优越性。
- 任春晖
- 关键词：教师教学质量综合评价
- 基于故障树分析的汽车空调系统故障诊断研究被引量：7
- 2013年
- 介绍了基于故障树模型的故障诊断方法,以2007款丰田凯美瑞轿车空调系统为例,建立了空调制冷不足的故障树模型,并进行了故障排查与分析,为提高汽车空调系统的可靠性提供了参考,为设计、维护和维修提供了依据。
- 任春晖
- 关键词：故障树汽车空调故障诊断
- 基于动态数据测试的电控发动机故障诊断研究
- 2012年
- 针对汽车故障与故障码之间复杂的不确定关系，提出了利用动态数据进行故障诊断的方法；给出了动态数据测试的方法以及电控发动机故障诊断中需测定的主要动态数据；研究了利用动态数据对电控发动机进行故障诊断的步骤，并结合实例验证了该方法可有效提高故障诊断的效率和故障的准确率。
- 任春晖
- 关键词：电控发动机动态数据故障诊断
- 现代工匠精神融入高职技术技能人才培养的思考被引量：5
- 2018年
- 该文指出高职技术技能人才培养目前存在的问题,阐述了构建高职技术技能人才的价值向度。探讨高职技术技能人才现代工匠精神的养成路径:转变观念,着力现代工匠精神培养的顶层设计;在教学中深化现代工匠精神的培育;依托校企合作,强化现代工匠精神的培育;树立精神标杆,促进文化内涵建设。
- 江泉任春晖彭小红
- 关键词：技术技能型人才
- 基于广义Ward聚类的汽车传动主轴系统故障诊断研究被引量：1
- 2019年
- 汽车传动主轴系统故障诊断对保证汽车系统的安全运行具有重要作用。针对汽车传动主轴系统故障诊断特征微弱的问题,在分析汽车传动主轴系统故障网络模型的基础上,提出一种基于广义Ward聚类的汽车传动主轴系统故障诊断方法,并对汽车传动主轴系统过载、滚动轴承元件故障进行实例验证。结果表明该方法能准确对故障类型数据进行聚类,为收集异常数据以便未知故障的发现与诊断提供了数据支持,与多元支持向量机和快速Newman算法的对比结果表明,该方法具有更高的识别精度与效率。
- 黄珊珊任春晖
- 关键词：汽车主轴系统故障诊断
- “行动导向法”在汽车专业教学中的探索
- 2008年
- “行动引导法”在汽车专业教学中的应用，大大丰富了汽车专业教学的形式和手段，全面提高了学生的综合能力。结合汽车专业教学实践，重点阐述行动导向法教学法的具体应用，并总结出应用行动导向教学法时需注意的问题。
- 任春晖
- 关键词：行动导向教学法汽车专业
- 汽车专业教学中考核评价的研究
- 2010年
- 本文针对当前高职教育汽车专业课考核评价的弊端,提出了模糊综合评价法,探讨了该方法的基本思想、数学模型和计算程序,并通过实例分析验证该方法的可靠性和优越性。
- 任春晖
- 关键词：汽车专业课
- 面向汽车人才培养的校企合作机制实证研究被引量：2
- 2012年
- 本文在分析校企合作理论与现实困境基础上,结合学院与众多企业合作开展汽车高职人才培养的经验,构建了无缝对接的校企合作平台,重点探讨了人才培养模式改革、品牌汽车定向班开设、工学交替式顶岗实习、双师素质教师培养、生产型校内实训基地建设、校本教材开发等典型做法。最后分析了其实施效果,并指出校企合作下一步的推进方向。
- 蔺宏良任春晖崔选盟
- 关键词：高职教育校企合作汽车专业
- 战略伙伴型校企合作模式的构建及运行机制探讨被引量：15
- 2010年
- 校企合作办学模式是职业教育的基本特征和发展方向。针对目前高职院校校企合作不够深入的现状,构建了紧密的战略伙伴型校企合作办学模式,重点就校企共同搭建就业教育服务体系、共建专业教学指导委员会、共同制定以职业能力结构为主线的人才培养方案、携手实施工学结合的三段式人才培养体系、共同打造高素质"双师型"教师队伍、共建互惠共享型实训基地、共同开发以培养职业技能为主线的教材等七个方面的实施进行分析。并在此基础上,探讨了建立政府主管部门、企业及学校"三位一体"的合作协调机制、"双轨制"的人才教育机制、市场化的利益分配机制、合作项目驱动机制、合作考核激励机制等运行机制,以促进和保障紧密的战略伙伴型校企合作办学模式的健康运行。
- 蔺宏良崔选盟任春晖
- 关键词：高职院校校企合作战略伙伴工学结合
