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Teaching for Learning Styles and Multiple Intelligences: a Personal Reflection: 2009年; The paper reviewed what the literature has said about learning styles and multiple intelligences. By practicing a personal reflection on learning styles and multiple intelligences, the paper indicated that teachers need make paradigm shift respecting the fact that every student is gifted and can be taught with the same contents, approaches and assessment. Teaching for diversity should be implemented.; 黄雁鸿伍勇陈利平; 关键词：外语教学教学理论

云南花椒园昆虫群落功能团动态模型构建及求解被引量：1: 2015年; 本研究提出了用研究复合种群的关系研究群落的方法,将花椒园中昆虫群落按其与花椒的利害关系分成不同的复合种群的功能团,建立多复合种群Latka-Volterra模型,并对模型结合试验数据进行求解,其目的是为解决Lotka-Volterra生态模型中参数确定困难的问题,并提供一种将模型与调查试验数据结合起来进行模拟分析和检验的解决思路。结果显示,利用差分方程确定模型系数的初值,然后借助计算机软件Matlab的微分方程求解功能和参数拟合功能,再对系数进行优化确定,从而确定花椒园中各复合种群的关系模型,并量化了各复合种群功能团间的关系,所得拟合值与调查值残差平方和较小,拟合效果较好。另外,本研究在群落层面以复合种群研究整个群落,得到植食性、捕食性、寄生性和中性昆虫复合种群功能团间的关系与一般研究种群设定在"理想环境"中研究较为吻合,表明以复合种群研究群落可规避许多干扰因素,其研究结果较为理想。; 高鑫夏梓祥伍勇杨如艳艾世猛李强; 关键词：花椒昆虫种群

葡萄酒评酒专家评价的可信度量化模型及应用被引量：4: 2014年; 为了正确评价评酒专家给出的评价结果是否合理,本文基于对葡萄酒多属性评价结果为基数型(百分制评分)评价意见,首先界定专家的可信性为专家能够客观、准确地评价对象的程度,其可信性的大小就是该专家的可信度,同时认为专家组的综合可信度是以专家的个体评价意见为基础形成的,是各专家可信度的函数;其次依据评酒专家个体对葡萄酒属性评价分值与专家群体评价分值的一致性程度,建立了葡萄酒评酒专家可信度量化模型,并以此为基础构建专家组综合可信度量化模型,以及葡萄酒的综合评价结果优化模型;最后通过具体实例数据进行模型的检验与分析,表明该三种模型在应用中简单易行,可对不断调整、完善相应的评价专家库,科学公正地选择高水平评酒专家、比较不同专家组综合评价结果提供了科学依据。; 高鑫杨如艳官晓飞伍勇; 关键词：葡萄酒

新信息时代下大学数学实验课程的变革与实践被引量：2: 2014年; 面对MOOC引领的网络教育浪潮的竞争和挑战,大学数学实验课程应真正回归教育的本源,激发个人内在智慧助其成长.本文主要探讨了新信息时代下数学实验课程应以培养学生理性思维能力、创新能力为目标,教学内容上强调在一定原则下一是传承经典,二是与时俱进,增强实验内容的趣味性、实用性和悬念性;教学方法上教师多以"视觉"、"感官"上的"逼真"、"形象"来展示实验内容,强调以学生做实验为主,教师发挥好指导作用;课程考核以基于效率、面向过程的考核为主,强调"学生(员工)不一定会做你安排的,但一定会做你要检查的".; 高鑫夏梓祥伍勇吴瑞武杨如艳; 关键词：数学实验网络教育

一种小曲白酒无线勾调控制器: 本实用新型涉及一种小曲白酒无线勾调控制器，所述的勾调控制器包括储酒容器、流量计、控制阀、流量PID控制器、PTR2000无线接收端、勾调酒容器和无线勾调控制器；本实用新型的小曲白酒无线勾调控制器，能满足小曲白酒勾调车间的...; 王锐刚赵金燕杨秀莲伍勇吴瑞武; 文献传递

大学公共数学类课程考核方案改革实践与探索——基于云南农业大学的分析被引量：2: 2014年; 回顾了云南农业大学公共数学类课程的考核方案变革历程,分析了不同课程考核制度的利弊。为充分体现课程考核对教学工作,包括教学内容、教学方法、教材选取、教学管理、师资队伍建设等的检验、评价、导向、反馈和激励功能,必须重视和推进有利于学生的综合素质提高和创新精神形成的考核改革。借助计算机及网络技术,以"多次学习过程测试"为主要手段,构建数学类课程综合性全程考核模式,促进大学公共数学类课程教学质量的提高。; 高鑫伍勇吴瑞武郑大川; 关键词：数学课程高校

记忆与二语词汇习得: 2009年; 记忆是语言习得中最重要的认知能力之一。在第二语言习得中,词汇习得是被忽视但也是非常重要的一部分。本文在分析了记忆的结构和工作原理的基础上,提出了如何发挥记忆的功能,提高第二语言词汇习得效率的方法。; 吴倩黄雁鸿伍勇; 关键词：记忆

以短视频为基础构建高等数学自主学习模式的实践被引量：4: 2014年; 转变教学理念,以云南农业大学高等数学课程教学为案例,提出以短视频为基础,构建自主学习模式的教学方法,实现高等数学课程的教学目的,推动课程教学改革,促进教学质量的提高。; 伍勇吴瑞武高鑫; 关键词：自主学习模式高等数学教学

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伍勇