何叶
- 作品数：8 被引量：41H指数：3
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题成都市哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 小学英语教材言语行为的对比研究——以《牛津英语》（深圳版）和《牛津英语》（上海版）为例
- 语用能力是交际者在特定文化中根据社交语言规则使用的得体性来理解和表达话语的能力。但在实际教学中,教师和学生往往只重视语言的形式,语法规则和句子结构;经常忽视了在现实交际中,人们需要准确理解他人和得体表达自己。很多学生学习...
- 何叶
- 关键词：言语行为语用知识语用能力小学英语教材
- 幼儿教师教学实践智慧的内涵、特征与生成被引量：9
- 2012年
- 幼儿教师的教学实践智慧是幼儿教师在幼儿园教育教学活动中形成的,是幼儿教师能够采取适宜的方式引导幼儿学习与健康发展的知识与能力。幼儿教师的教学实践智慧具有实践性、生成性、反思性、主体性、缄默性、传递性等特征。幼儿教师教学实践智慧的形成对其专业成长意义重大,其生成的主要途径包括幼儿教师对教学活动的实践、理解、反思与研究。
- 何叶
- 关键词：教学智慧
- 有效教学的两个问题链被引量：1
- 2011年
- 有效教学的研究还需要进一步深入。笔者提出了有效教学的两个问题链：一是理念层面的问题链：“有效教学”的“效”到底指什么——为什么在教学中要提倡“有效”——教学追求的是“有效”还是“优质”：二是实践层面的问题链：怎样成为一名“有效教师”——如何评价课堂教学有没有“效”——西方是否存在可借鉴的“有效教学”的实践经验。
- 吕晓何叶
- 关键词：有效教学有效教师问题链
- 论幼儿教师实践智慧的优化策略被引量：3
- 2012年
- 幼儿教师实践智慧作为关注幼儿成长需要、应对教学活动突发事件以及支持教师专业成长的重要因素,在引导幼儿身心成长和促进教师专业发展中起关键作用,是当前学前教育研究的热点领域。其优化途径和策略的探索发掘也是当前众多学者普遍关注的问题。基于对幼儿教师实践智慧存在价值与基本理念的认识,文章提出尊重幼儿教师个体的实践创造、加强幼儿教师的专业实践训练、建立幼儿教师实践智慧共享机制、鼓励幼儿教师进行实践反思与自我超越的优化途径和策略,旨在帮助幼儿教师在其专业实践中更好地获得、分享自己的实践智慧,促进专业成长,为幼儿成长提供更为优质的指导。
- 何叶邓泽军
- 关键词：幼儿教师
- 全美幼教协会《伦理规范和承诺声明》简介被引量：2
- 2010年
- 一、NAEYC《伦理规范和承诺声明》制定的背景与目的教师的专业发展不只需要专业知识和技能的发展，而且需要教师具备与之相匹配的专业伦理规范。幼儿教师由于其服务对象、职业地位和扮演角色的特殊性更需要具备相应的专业伦理规范。
- 何叶杨兴国
- 关键词：伦理规范声明承诺幼教幼儿教师
- 合作文化视野下的幼儿教师专业发展模式探究被引量：3
- 2011年
- 合作文化近年来受到教育学者的热切关注和讨论,它倡导校内教师与教师、教师与学生、教师与行政人员之间的合作,以促进教师、学生、学校管理人员以及学校整体的共同发展,合作被视为促进教师专业发展的重要基础。基于合作文化理论,笔者对幼儿教师的专业发展进行了深入的思考,并在合作文化视野下,对幼儿教师专业发展的合作模式进行探究,提出了相关建议。
- 何叶杨晓萍
- 关键词：合作文化幼儿教师
- 幼儿教师教学实践智慧研究
- 2010年7月，国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》将学前教育的发展列入了近十年来国家发展主要任务的行列。提出普及学前教育并重点关注如何推进农村地区的学前教育程度的推广与质量的提高。同...
- 何叶
- 关键词：幼儿教师教学实践教育质量
- 我国生成教学研究十年被引量：8
- 2011年
- 当前学界对生成教育的研究愈来愈多,在近十年有关生成教学文献的基础上进行研究和分类可以发现,生成教育的有关研究主要可以分为三个类型:理论研究型、教学资源开发型以及实践型。在此基础上,作者对当前生成教学进行了梳理、归类和现状研究,并总结出生成教学研究的未来发展趋势——生成教学有效性研究是必然的趋势,教师将成为生成教学研究中的中坚,生成教学的多元化是研究的必经之路。
- 姜风华何叶
- 关键词：生成教学教学设计预设
