何彦力
- 作品数：8 被引量：4H指数：1
- 供职机构：常州市广播电视大学更多>>
- 相关领域：理学文化科学更多>>
- 关于数学概念严密性的一些探讨
- 1997年
- 随着数学的不断完善，人们对传统的数学概念早已一致认同，并被不断传授。在传授过程中，为适应社会的变革和发展，在一些方面逐步进行了一定的演变。然而在演变过程中，一些概念开始显得不那么严密，给问题的讨论带来了一些麻烦。文章通过三个比较基本的概念进行了一些有关严密性的探讨。
- 何彦力
- 关键词：数学
- 多元复合函数求导的一种方法被引量：1
- 2007年
- 多元复合函数由于其复杂的对应关系和变量定位的复杂性,给求导带来很大的困难,尤其在理顺函数关系的层次上更是容易混淆。因此从理顺对应关系出发,通过三个步骤,总结出一套通用性较强的求导方法,并进一步梳理了一些比较容易混淆的概念。
- 何彦力
- 关键词：复合函数求导
- 现代高等职业教育中的教师定位
- 2008年
- 从分析高等职业教育的特征入手，比较详细地阐述了高职教师应具备的学生发展观、知识学习观和教师教学观，诠释了高职教师在文化知识传授、技术人才塑造、多种能力培养以及职业培训实施过程中的主导作用，同时还对高职教师的思想道德素质、专业素质、能力素质、发展素质等提出具体要求。
- 何彦力
- 关键词：高等职业教育教学观
- 关于函数曲线的渐近线的探讨被引量：1
- 1996年
- 现今一些高等数学教科书中关于渐边线的讨论比较含糊，有所欠缺，本文对此指出了二个不足之处：一是按照其渐近线的概念进行讨论．将会丢失一些渐近线。二是讨论渐近线是为了帮助分析函数曲线的走向．而其提出的渐近线概念对此帮助不大，为此，本文提出了关于渐近线新的概念，既完善了渐近线的概念，又对曲线与其渐近城的几何位置关系进行了比较明确的探讨，基本上解决了以上指出的二个不足之处。
- 何彦力
- 关键词：渐近线
- “注册视听生”动态教育管理初探
- 1997年
- 何彦力
- 关键词：动态教育教学服务体系教学管理体系完全学分制不组班教学
- “注册视听生”动态教育管理初探
- 1998年
- “注册视听生”是一新生事物，它具有更大的流动性和变化性，寻找一套完善的、合理的、有效的动态管理系统，有助于“注册视听生”的管理。
- 何彦力
- 关键词：注册视听生教育
- 分段函数分段点的有关讨论及证明被引量：2
- 1999年
- 给出了讨论分段函数分段点处极限、连续和可导的一种新方法.避免利用分段点处极限定义或导数定义来讨论的手段,直接利用求分段点处函数值的方法来解决问题.
- 何彦力
- 关键词：分段函数分段点
- 关于函数曲线的渐近线概念的探讨
- 2007年
- 现今一些高等数学教科书中关于渐近线的讨论比较含糊,存在欠缺,主要表现在:一是按照其渐近线的概念进行讨论,将会丢失一些渐近线。二是讨论渐近线是为了帮助分析函数曲线的走向,而其提出的渐近线概念对此帮助不大。为此,提出了关于完善渐近线概念的思考,并对曲线与其渐近线的几何位置关系进行了比较明确的探讨,基本上解决了上述两点不足。
- 何彦力
- 关键词：函数图像渐近线
