刘向阳
- 作品数：26 被引量：48H指数：5
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- 减少外源性感染预防内眼手术感染的护理探讨被引量：5
- 2004年
- 陈梅花黄莉兵刘向阳李宝娣
- 关键词：HAI内眼科护理
- 舌癌切除及胸锁乳突肌带蒂肌皮瓣转移修复舌体的护理被引量：2
- 2003年
- 李敏红刘向阳熊敏黄莉兵李玉玲
- 关键词：肌皮瓣转移带蒂皮瓣淋巴清扫半坐卧位
- 早产儿静脉注射强刺激性药物的防护被引量：1
- 2008年
- 目的探讨和分析早产儿静脉注射强刺激性药物渗漏引起局部组织不同程度炎性改变的原因,认为药物渗漏引起炎性改变和坏死,与药物浓度,用药时间长,肢体循环不良,血管粗细,静注速度及护士责任心等直接相关。方法采取以下预防措施:及早采取经外周静脉穿刺置管,局部涂万花油,外敷和药物封闭等预防措施。结果其中1例因护士责任心不强,未及时发现及采取恰当处理而造成患儿肢体局部红肿、皮肤变成紫黑色。结论早产儿静脉注射强刺激性药物,及早采取外周静脉穿刺置管可大大减少周围静脉穿刺及药物对血管的刺激。尽量避免头皮输液。同时,要加强巡视,发生炎性改变时,要及时采取恰当处理措施。这样,不仅减少患儿痛苦,而且是确保抢救及治疗成功的关键。
- 伍柳丝陈金爱黎小燕邵美仙刘向阳
- 关键词：静脉注射强刺激性药物渗漏
- 偏瘫患者言语康复训练及护理被引量：6
- 2006年
- 目的提高偏瘫患者言语沟通能力,从而提高患者的生存质量。方法对18例偏瘫患者进行较系统的言语功能训练,采用汉语失语检查法对患者训练前后的言语能力进行评估并比较。结果18例患者经过1个疗程(1个月)的训练,言语得分从(52.4±20.1)分提高到(130.1±25.2)分,经t检验,差异有统计学意义(P<0.001)。结论系统、循序渐进的训练能提高偏瘫患者言语沟通能力。
- 李敏红李玉玲熊敏李宝娣蓝琼好刘向阳
- 关键词：偏瘫失语康复训练护理
- 眼球摘除患者焦虑抑郁的原因分析与护理干预被引量：1
- 2008年
- 目的探讨眼球摘除患者焦虑的程度，分析其原因并探索有效的护理干预。方法对32例因各种原因需要眼球摘除患者，术前采用医院焦虑抑郁量表（HAD）进行测评，并采取相应的护理干预，出院前2d复查HAD得分。结果患者在心理治疗和心理干预后，HAD有明显下降（P〈0．01）。结论提示针对眼球摘除患者的心理进行分析，及时做好心理护理干预，可减轻其焦虑心理。
- 蓝琼好李敏红刘向阳李宝娣慕容列熊敏
- 关键词：眼球摘除焦虑抑郁
- 脑卒中患者早期吞咽功能障碍训练的护理研究
- 2010年
- 目的 探讨早期护理干预改善脑卒中患者的吞咽功能的临床效果.方法 对90例急性脑卒中吞咽障碍患者,随机分成两组,对照组进行常规护理,观察组实施以吞咽饮食训练为中心的康复护理训练.分别在患者入院第一餐前和治疗4周后采用才藤氏吞咽障碍7级评价法进行吞咽功能测评.结果 观察组吞咽功能康复程度明显优于对照组（P＜0.01）.结论 进行有针对性、系统性的吞咽功能训练,可以使患者尽早建立良好的吞咽反射,改善患者吞咽功能,减少并发症的发生,提高患者生活质量.
- 蓝琼好李敏红莫子婵李又佳叶立汉刘向阳覃丽红
- 关键词：脑卒中吞咽障碍护理
- 浅谈护生带教体会被引量：1
- 2003年
- 护生临床实习是从学生转变为护士的关键时期。本文通过对带教老师专业水平及护生素质、心理表现的分析,提出落实有关带教措施,总结出顺利完成带教任务、提高教学质量的经验。
- 刘向阳
- 关键词：护生带教
- 预防院内交叉感染的护理措施
- 2003年
- 慕容列李玉玲刘向阳
- 关键词：院内交叉感染护理措施医院获得性感染消毒隔离术后护理
- 重症颌面部损伤窒息病人的急救及护理被引量：2
- 2007年
- 对13例严重颌面部外伤窒息的原因进行分析，提出相应的抢救护理对策。提示严重颌面部外伤病人，因其受伤的解剖位置的特殊性，极易发生窒息危象，针对两大窒息，即：阻塞性窒息与吸人性窒息及时实施有效地抢救，才能确保此类病人呼吸道通畅。严重颌面外伤气道管理的好坏是抢救成败的关键。
- 蓝琼好李宝娣刘向阳李敏红陈梅花李玉玲
- 关键词：窒息颌面部损伤急救护理
- 健康教育对提升青光眼患者自我护理的应用价值被引量：6
- 2019年
- 目的探究健康教育对提升青光眼患者自我护理的应用价值.方法93例青光眼患者,按照数字随机表法分为试验组(47例)与参照组(46例).参照组实施传统教育方法,试验组在参照组基础上实施健康教育.比较两组患者自我护理能力评分与护理满意度.结果试验组正确滴眼药水方法评分(91.4±5.3)分、眼球按摩法评分(90.2±5.8)分及自我监测眼压法评分(92.3±5.5)分均明显高于参照组的(71.3±6.1)、(72.5±5.9)、(71.7±5.8)分,差异有统计学意义(P<0.05).试验组护理满意度为95.7%,参照组护理满意度为78.3%;试验组护理满意度明显高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论对于青光眼患者实施健康教育,不仅能够提高患者自我护理能力,还可提高护理满意度,具有较高的临床应用价值.
- 熊敏蓝琼好李敏红陈梅花卓俊华刘向阳
- 关键词：青光眼健康教育自我护理能力
