刘曼
- 作品数：14 被引量：9H指数：2
- 供职机构：湖北大学艺术学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学轻工技术与工程一般工业技术更多>>
- 图形设计在广告招贴中的作用和表现形式被引量：1
- 2010年
- 现代视觉的传播是以图形的方式出现的,以单纯的图形传递最大的信息量是图形设计的最高境界。目前,图形传播更具国际化视野,人们的情感、观念几乎都可以通过视觉图形进行传递交流。图形作为广告招贴设计的重要组成部分,是其中敏感和备受关注的视觉中心,优秀的广告招贴作品都以其独特、富有个性的图形语言准确而清晰地传递设计主旨,以最简练有效的图形元素揭示富有深刻内涵的广告主题,带给人们强烈的视觉冲击和吸引力。由此可见图形设计在广告招贴中具有十分重要的作用,其表现形式也以多元化著称。
- 刘曼
- 关键词：广告招贴
- 交互式少儿图书出版的实践探索被引量：1
- 2021年
- 新媒体时代,交互式少儿图书正在成为童书出版的热点。基于新媒体技术开发交互式少儿图书,能够让少儿读者在视觉、听觉、行为与心理等方面与读物全方位交互,获得更为真实、丰富、增值的阅读体验。文章从市场发展、用户定位、内容制作三方面分析了当前我国交互式少儿图书的出版现状,据此构建能够提高出版资源可达性、增强出版内容感染力、延伸出版服务价值链的交互式少儿图书新媒体出版实践路径。
- 吴涛刘曼
- 关键词：新媒体出版
- 立足中国传统文化的中国式玩偶设计研究被引量：2
- 2012年
- 中国传统文化内涵丰富、源远流长,传统文化形式多样、富于变化。中国传统文化扎根百姓内心,具有丰富的象征意义。在全球化文化背景与信息高度发达的今天,各种个性化的潮流玩偶以其前卫时尚和鲜明的特性受到青年、小资的喜爱。但具有独特中国文化内涵、蕴含厚重民族底蕴、体现民俗寓意的中国式玩偶依然值得传承与发扬。
- 刘曼
- 关键词：中国传统文化
- 五色原理与玉佩饰创新设计
- 2021年
- 五色原理结合传统镶嵌工艺、珠串意趣和组玉佩的样式,对玉佩饰在器型、纹饰、功能、色彩、题材和吉祥内涵等方面进行创新设计表达,拓展玉佩饰的消费群体。同时,玉佩饰的创新设计和理论研究,有助于传统手工行业的升级和繁荣。
- 刘曼吴涛
- 数字时代下书籍版式设计与发展探讨被引量：1
- 2010年
- 数字时代电子阅读正发展为年轻人新的生活方式,探索传统书籍富有书卷气和文化内涵、具现代感又不断创新的版式设计方向,以传统书籍的真实手感、审美享受、收藏价值和方便即时的阅读特点,增强书籍对读者的吸引力,提升传统书籍的整体形象,并改变年轻一代的文化断层现象。
- 刘曼
- 关键词：畅销书版式设计
- 透过个性公厕标志看男女图形设计
- 2010年
- 现代社会的公厕标志呈现出个性而多样化的设计态势。文章通过对其中包含的男女图形的设计研究,探讨其对于体现地域特征和文化内涵,反映时代潮流信息以及营造建筑物的独特性格和情感内涵等方面的积极意义。
- 刘曼
- 关键词：男女公厕现代社会文化内涵情感内涵
- 从奥巴马竞选标志看标志的“万能化”设计之路
- 2010年
- 奥巴马总统竞选以一套完整、出色、多变的VI系统响亮登场,该系统针对不同人群设计了相对应的VI,极具个性化特色。文章通过重点分析其VI系统中标志的设计,探讨了在当下新媒体快速发展的时代里＂万能化＂系列标志设计的发展之路。
- 刘曼
- 刘曼作品选
- 2009年
- 刘曼，2000年，湖北美术学院本科；2007年，武汉大学研究生：2007—2008年，中央美术学院王敏工作室访问学者；2007年10月成立湖北大学艺术学院5工作室（Studio5）。2000年7月至今任教于湖北大学艺术学院。
- 刘曼
- 关键词：作品选访问学者工作室
- 图形无国界——以徐冰的《地书》和吕胜中系列作品为例
- 2011年
- 图形是视觉传达过程中视觉感受最简洁、最快速的信息载体,构成图形的视觉元素大都源于人们的生活或生存环境,基于相同或相似的生活体验建立的图形语言能够有效地沟通人们的情感。在高度现代化和信息化的今天,图形语言以无国界的沟通方式达成人们之间的有效交流。未来图形语言的探索呈现多元而新奇的局面,设计者可在把握图形普遍认知和理解的基础上,以多样化的现代艺术方式大胆传播艺术主张,以图形的方式达成作品的无国界交流。
- 刘曼
- 关键词：现代艺术
- 以童心看世界——从儿童图画书设计看综合性院校设计专业图形设计课程的教学
- 2011年
- 儿童图画书以图形符号在孩子的大脑形成连贯影响,好的图画书可以带来直抵心灵的温暖和感动,开启孩子强大的想象力,培养孩子强壮的内心。而市场严重缺乏优秀的本土原创图画书和设计师,设计者的专业素养和所持观念暴露出当下设计教育过程里存在的某些问题,本文具体围绕图形设计课程所出现的一些问题展开了深入探讨,并对此提出了初步课改方案。
- 刘曼
- 关键词：儿童图画书童心教学改革
