刘淑
- 作品数：19 被引量：25H指数：4
- 供职机构：湖南铁路科技职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学规划课题湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字交通运输工程更多>>
- 盛唐山水田园诗歌生态智慧与高职生态美育研究
- 2020年
- 生态美育是课程思政重要内容。本文基于生态美学角度,例析了盛唐山水田园诗歌蕴含的天人合一、人与自然和谐共生、人与人和谐共处诗意栖居的智慧;并指出高职学生有较丰富的山水田园感性认识经验,可籍诗歌生态智慧进行生态美育:培养天人合一的生命意识,树立和谐的生态审美观,引导生态审美生活。
- 刘淑
- 关键词：生态美育生态智慧
- 行为导向教学法在高职公共英语课堂的实施被引量：4
- 2011年
- 将行为导向教学法引入高职公共英语课堂。教师首先了解学习主体,帮助学生科学分组;编写引导文,引导学生制定计划、实施任务、检查学习过程、评估成果。行为导向教学法改善高职英语课堂教学状况,有利于学生职业能力形成。
- 刘淑
- 关键词：高职英语教学行动导向教学法
- 工学结合模式下高职公共英语课程改革探析被引量：1
- 2012年
- 文章分析了工学结合模式下高职公共英语课程改革的必要性,提出引入行业英语教学,并指出行业英语教学应以工作过程导向设计教学内容,采用任务型教学法,实行主体和方式的多样化。
- 刘淑牛春林
- 关键词：工学结合行业英语教学原则
- 引导文教学法在《外贸函电写作》教学中的实施被引量：3
- 2013年
- 引导文教学法是实施工作过程导向课程的主要教学方法之一,强调培养学生学习和工作方法能力。外贸函电写作课采用引导文教学法,可分为六步,即资讯、决策、计划、实施、检查、评估反馈。在实施过程中,应设计科学合理的引导文,恰当引导,并辅以其他教学方法。
- 刘淑牛春林
- 关键词：引导文教学法外贸函电写作教法改革
- Applying Metacognitive Strategies to English Reading Classroom in Vocational Colleges
- 2010年
- 刘淑
- 工作过程系统化课程轨道交通客运英语沟通课改结题报告
- 2014年
- 工作系统化课程轨道交通客运英语沟通设计以前期调研数据为依据；基于轨道交通客运作业流程，以客运项目为载体设计普速、高铁、城轨三个学习情境；知识学习与技能训练嵌入客运项目任务体系内。教学组织形式为小组合作，运用引导文教学法，实施项目教学，项目作品为微电影视频；课程考核以形成性评价为主。课程在实验班试行，教学效果好。
- 刘淑
- 关键词：工作过程系统化课程开发
- 高职行业英语范畴和教学原则
- 2012年
- 行业英语属于ESP英语，较学术英语，更具职业性。教学中应以工作过程导向设计教学内容，采用任务驱动教学方法，实施多主体参与、多样化评价方法。
- 刘淑
- 关键词：行业英语教学原则
- 轨道交通客运英语循环式教学项目设计被引量：4
- 2014年
- 教学项目设计是项目课程开发的关键环节。轨道交通客运英语循环式教学项目设计围绕客运服务主线展开,形成普铁客运、高铁客运、城市轨道客运三个并列项目序列;每个项目均包括客运工作五步作业,但学习内容不同;学习任务设计遵循由易到难、由简单到复杂认知规律。
- 刘淑
- 关键词：项目课程教学项目设计
- 基于混合式学习的行业英语课程设计
- 2017年
- 以基于混合式学习课程设计框架，实证研究混合式学习模式下行业英语课程的设计方法和步骤：从“前端分析”开始，经过“活动与资源设计”和“教学评价设计”；文章指出设计学习过程评价指标时，输出型学习占课程成绩的比重应合理设置。
- 刘淑牛春林
- 关键词：课程设计行业英语
- 基于工作过程的“外贸函电写作”课程开发与实施被引量：1
- 2014年
- 工作过程导向的"外贸函电写作"课程开发以前期调研原始数据为依据,参照外贸业务基本流程、选择外贸交易条件为载体,设计三个递进关系的学习情境。学习内容设计源于外贸企业真实业务项目,教学实施过程模拟工作过程,运用引导文教学法,教与学遵循资讯、计划、实施、检查、评估、反馈六步。课程能有效培养学生职业能力,实现课程学习与外贸企业岗位能力需求对接。
- 刘淑牛春林
- 关键词：外贸函电写作学习情境设计教学实施工作过程导向课程
