卞清
- 作品数：8 被引量：131H指数：5
- 供职机构：南京大学研究生院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高等学校学科建设框架、层次及不平衡现象被引量：18
- 1998年
- 高层次人才培养和科学研究是学科建设中的两条工作路线。学科建设是影响高等学校发展的深层次因素，在我国高等学校实现多学科融合的具体实践过程中，应当将学科群的建设放到相当重要的位置。带头学科是学科群的核心，学科群是一个相对变动的科学组织。在学科建设过程中面临着多重选择，最重要的是学科层次的定位，它包含水平层次、组织层次、内涵层次。学科发展中存在不平衡，是学科可持续发展的基本条件，这就需要从三个方面进行工作：集中投资经过优先选择的关键学科，以带动其他学科的发展；采取“向上拉动”机制，将学科建设提高到较高的水平层次；
- 王栾井卞清
- 关键词：学科建设学科群学科层次
- 论学术学位研究生课程体系建设被引量：57
- 2015年
- 分析了学术学位研究生课程体系建设的迫切性,阐述了学术学位研究生课程体系建设的目标,即,要围绕更新课程理念、加强课程开发、优化课程结构、改革课程内容和强化课程管理来展开。同时说明了课程体系建设的基本内容,指出既要处理好课程学习与科研工作的关系,又要加强制度建设;既要重视课程的开设,也要促进课程的贯通;既要优化课程结构,还要推进课程国际化;既要加强课程教学改革,更要完善课程评价与管理。
- 汪霞卞清孙俊华
- 关键词：学术学位研究生教育课程体系建设课程改革
- 研究型大学创新力评价研究
- 进入21世纪以来，知识已成为经济发展的主要生产要素，创新作为知识经济的内核，不仅是推动国家经济发展的核心动力，也是衡量经济发展的重要指标之一。在经济全球化背景下，竞争日趋激烈，更多依靠科技自主创新推动经济社会发展已是历史...
- 卞清
- 关键词：核心竞争力
- 成长成才视阈下博士生资格考核机制的探索与实践——以南京大学为例被引量：3
- 2016年
- 为满足国家对高层次高质量创新人才的需求,介绍了南京大学以促进博士研究生成长成才、全面提高培养质量为主旨,以配置优质资源为抓手,通过顶层设计、系统谋划、突出核心环节、激发内生动力,建立了切实可行、特色鲜明的南京大学博士研究生资格考核机制。
- 卞清
- 关键词：成长成才
- 博士研究生培养质量及其影响因素分析--博士生视角与导师视角的比较被引量：36
- 2009年
- 对南京大学在校博士生与博士生导师进行了问卷调查,分析了调查数据,比较了博士生与导师对同一问题的答复,揭示了当前博士生培养质量及其影响因素。从衡量指标与变化趋势两个方面分析了博士生培养质量现状;比较了各影响因素的重要性,详细解释了培养制度与导师指导对博士生培养质量的影响。
- 张巧林孙建军卞清杭祝洪
- 关键词：博士培养质量影响因素博士生导师
- 高校研究生成绩档案利用的现状及对策
- 2005年
- 卞清
- 关键词：高校研究生培养单位档案利用需求学位条例课程学习论文答辩
- 重点学科评估探析被引量：12
- 1997年
- 重点学科评估探析卞清重点学科建设是高校建设的基础工程，是学科建设的示范工程，是高校提高教育质量、提高科研水平、提高服务能力、扩大服务范围的龙头工程。一所大学所拥有的重点学科，常常是该校办学优势、师资实力和科研攻关方向的重要标志。因此，高等院校都十分重...
- 卞清
- 关键词：高校重点学科建设高等教育
- 发挥学科优势 提升研究生教育整体水平——南京大学承办全国研究生暑期学校的体会与思考被引量：5
- 2006年
- 认为教育部主办的全国研究生暑期学校充分地利用了研究生培养单位的优质教育资源,有效地促进了研究生教育的交流与合作,是提升我国研究生教育整体水平,提高研究生培养质量的一种行之有效的方式。在分析总结研究生暑期学校办学特色的基础上,提出了“十一五”期间南京大学研究生暑期学校办学设想与建议。
- 卞清
- 关键词：优质教育资源
