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史双义

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：华南师范大学更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇英语
  • 2篇习得
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语中动结构
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业大学...
  • 1篇语言
  • 1篇语言产出
  • 1篇语言理解
  • 1篇中国大学生
  • 1篇条件句
  • 1篇专业大学生
  • 1篇自我
  • 1篇习得研究
  • 1篇课程
  • 1篇非英语专业
  • 1篇非英语专业大...
  • 1篇IF条件句

机构

  • 2篇华南师范大学

作者

  • 2篇史双义
  • 1篇边胜潮
  • 1篇孙兵

传媒

  • 1篇华南师范大学...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
非英语专业大学生英语中动结构习得研究被引量：3
2011年
以华南师范大学167名非英语专业大学本科一年级学生为被试,采用即时的英语句子阅读判断作业和延时的英语句子续译作业,从语言理解和语言产出两个方面考察学习者对英语中动结构的习得。研究结果表明:学习者对中动结构的判断正确率显著低于其对同一动词的主动结构和被动结构的判断正确率,并且阅读时间更长;学习者对中动结构的续译成绩显著差于其对同一动词的主动结构和被动结构的续译成绩。
孙兵史双义边胜潮
关键词：英语中动结构语言理解语言产出
中国大学生IF条件句习得的实证研究
句法和语义特征的复杂性使得条件句成为外语学习中的难点之一。迄今为止，语言学家和语法学家分别从逻辑学，心理学和认知学的角度对条件句进行了理论研究。但对英语条件句习得的实证研究却相对较少。在前人研究的基础上，本文试图以累积复...
史双义
关键词：大学生英语课程
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