吴敏
- 作品数：72 被引量：329H指数：10
- 供职机构：中国科学技术大学软件学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程国家自然科学基金国家科技重大专项更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字经济管理更多>>
- 基于AIR的电子教案系统的设计与实现
- 2012年
- 针对目前常见电子教案开发工具开发效率不高、演示时字号不易调整、数据不易共享等问题，作者尝试设计并实现基于AIR的电子教案系统。本文首先对系统框架、功能、数据存储等进行设计，然后详细介绍系统实现过程中的关键技术。通过试用表明该系统达到预期设计目标。
- 胡岩戚佳慧吴敏
- 关键词：电子教案
- E-textbook全文检索
- 2014年
- 基于电子教材的特殊应用的需求,在传统的web页面全文检索技术基础上,设计了电子教材的全文检索系统.它包含教材文档处理模块、索引服务模块和检索服务模块.根据电子教材的结构需求,定义了索引文件数据结构、文本文件数据结构、索引条目数据结构及结果排序的分数模型.通过系统的实现,为电子教材学习者提供了快速准确的检索服务,提高学习者学习效率.
- 陈辉戚佳慧吴敏
- 关键词：WEB信息抽取电子教材
- 基于层次语言模型的英语动名词搭配纠错策略被引量：1
- 2017年
- 搭配的正确使用是区分地道英语使用者和普通学习者的一个重要特征.通过分析中国英语学习者语料库(CLEC),可以发现动名词搭配错误是英语学习者易犯的错误.本文提出一种可用于纠正英语学习者动名词搭配错误的层次语言模型.该语言模型考虑到了句子内部词语之间的依赖关系,将句子处理为不同的层次的子句,同一个句子内部的单词高度相关,不同子句内的单词相关性弱.该语言模型对于句子成分的变化得到的结果更加稳定,而且搭配信息得到浓缩,得到的语言模型更加精确.本文将模型用于生成分类器特征和结果排序.这种层次语言模型应用到英语动名词搭配的检错纠错中,对比传统语言模型,会有更好的效果.
- 李灿润吴桂兴吴敏
- 大学英语听说光盘课件的教学设计被引量：15
- 2008年
- 为了提高大学英语听说教学软件的设计水平，推动大学英语教学改革的顺利开展，本文以《大学英语．听说（第三版）》光盘为例，研究大学英语听说教学方法和教学设计，阐述大学英语听说光盘课件的教学设计过程。
- 贾薇薇吴敏李萌涛邵敏勇王乐
- 关键词：听说课件教学设计
- 论高校学生研究性学习和创新能力培养评估指标体系被引量：1
- 2009年
- 本文尝试构建一个评估指标体系,对国内高校开展研究性学习,建立创新人才培养体系的工作进行教育评价。发挥教育评价鉴定、诊断和改进的功能,推动创新人才培养工作的规范化和整体教育培养质量的提高。
- 文怡吴敏张晖
- 关键词：研究性学习创新能力培养
- 对计算机基础课程教学改革的一些思考被引量：2
- 1998年
- 计算机科学技术的飞速发展，促进了信息技术革命的到来，使社会发展进入了信息时代。信息技术的发展、应用和教育状况，已经成为衡量社会进步程度的重要标志之一。８０年代初，一些本科专业开始将相关计算机课程纳入专业基础课程体系中。９０年代初，许多高等院校陆续将几...
- 吴敏
- 关键词：计算机基础课程课程教学改革计算机文化基础教学内容和课程体系网络编程计算机科学技术
- 基于Qt的跨平台监考系统的设计和实现被引量：2
- 2011年
- 通过对当前计算机辅助考试系统现状的分析和比较,针对高校对跨平台和稳定高效的计算机辅助考试的需求,设计并实现了基于Qt跨平台开发框架的计算机辅助英语考试监考系统,为各类学校组织计算机辅助英语考试提供更多样化的系统选择和成本节约。
- 王洪敏吴敏张云梯
- 关键词：跨平台监考
- 建构理工大学生科学创造力测评体系的探讨被引量：2
- 2007年
- 随着对创造力认识的深入,人们逐渐从一个整合的框架中去理解它。本文通过对已有的创造力测评方法加以修改和组合,尝试建构一个多维度和全面的量表测评体系来测评理工科大学生的科学创造力,并以其对中国科学技术大学部分学生进行了实证研究。
- 沈真君汤家骏张晖吴敏
- 关键词：创造力科学创造力测评
- 研究型教学模式教育实验设计方案被引量：3
- 2007年
- 本文根据教育统计学、教育与心理测量、教育实验设计等理论,对“大学生研究计划”、Seminar课程两种研究型教学模式进行了实验研究和评估,以了解这一教学模式对学生创造力培养的作用。实验设计者独立设计实验方案、选择编制特定的测量量表,并通过前测与后测数据的对比分析,了解学生经过两种研究型教学模式培养后,其创造力在情意因素、个性特征上的改变。
- 陈秀荣汤家骏张晖吴敏
- 关键词：教育实验研究型教学
- 电视大学开放教育网上实时答疑的问题与对策被引量：2
- 2007年
- 网上实时答疑是近年来在电视大学开放教育中开展起来的主要网上教学活动形式。提高网上实时答疑的效果是保证远程教育质量的重要措施之一。为此,本文采用内容分析法研究某省广播电视大学的网上实时答疑活动,分析和发现网上实时答疑中存在的一些问题,例如:学习者参与率低、师生交流不充分等问题,并试图从成人教育理论、教育管理学和远程教育原理的角度探讨其对策。
- 贾薇薇吴敏
- 关键词：开放教育
