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吴春蕾

作品数:4 被引量:7H指数:2
供职机构:韶关学院医学院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇产科
  • 1篇循证
  • 1篇循证医学
  • 1篇循证医学教育
  • 1篇医学教育
  • 1篇情景
  • 1篇情景模拟
  • 1篇情景模拟教学
  • 1篇临床教学
  • 1篇模拟教学
  • 1篇教学引入
  • 1篇教育
  • 1篇教学方法
  • 1篇妇产科
  • 1篇妇产科临床
  • 1篇产科临床

机构

  • 2篇韶关学院

作者

  • 2篇吴春蕾
  • 1篇朱少芳
  • 1篇苏卫燕
  • 1篇傅广华
  • 1篇吴迎

传媒

  • 1篇科教导刊
  • 1篇临床医学研究...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2013
4 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
妇产科临床教学引入循证医学教育模式的研究被引量:1
2013年
循证医学是遵循科学证据的医学,强调临床研究证据、医师专业技术和病人价值、愿望相结合。将循证医学的理念、思维和方法引入临床实践较强的妇产科教学中,有助于培养医学生的人文精神、综合分析能力和创新能力,使医学教育变为一种终身教育,促进医学生的素质发展。
朱少芳苏卫燕吴春蕾
关键词:循证医学妇产科教学方法
情景模拟教学在产科临床教学中的应用效果被引量:4
2023年
目的探讨情景模拟教学在产科临床教学中的应用效果。方法选择2018级50名临床本科生作为研究对象,将其分为对照组(n=20)和试验组(n=30)。对照组开展常规教学,试验组在对照组基础上增加情景模拟教学。比较两组第一、二、三阶段的学习效果。结果试验组的医患沟通能力、临床思维能力、团队协作能力评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组的理论考核、病史采集、体格检查、产前检查、接生技巧、会阴裂伤缝合评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);两组的病例书写、新生儿处理评分无显著差异(P>0.05)。试验组的病例分析、胎监技术与判读、阴道检查、急危重情况处理评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);两组的腹部检查、外阴消毒评分无显著差异(P>0.05)。结论情景模拟教学方法能够较好地解决临床教学资源缺乏的系列困难,培养学生的学习兴趣,提高医患沟通、临床思维、临床操作技能、团队协作等综合能力,为妇产科学的教学工作提供了新思路。
吴迎吴春蕾傅广华姚小丽茹海燕
关键词:情景模拟教学产科临床教学
共1页<1>
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