吴晋
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论课堂教学互动中存在的几个误区
- 2007年
- 新课程改革积极倡导课堂教学互动,凸显学生的主动性与主体性,强调师生交流与对话及教学的动态生成。然而在现实中,由于种种原因,课堂教学互动被异化并走进了误区,影响了新课程改革的贯彻和落实。具体表现为:片面强调“动”的互动,面向部分学生的缺场的互动,以知识教育为中心不和谐的互动。教师应通过提升自己的自身素养和专业化水平,坚决摒弃那些不真实、不平等、不和谐的教学互动,恢复课堂教学互动的本来面目,构建符合新课程理念的有效互动,切实促进每一位学生的和谐发展。
- 吴晋董柏林
- 关键词：课程改革课堂教学互动
- 德育回归生活对环境教育实效性的启示被引量：2
- 2007年
- 生活是进行道德教育最根本最有效的途径,环境教育归根结底是关于人自身道德的教育。本文认为,借鉴德育回归生活的理论与实践,若要提高环境教育的实效性,就必须从生活中挖掘出环境教育的因子来,就必须通过生活来进行环境教育,就必须使受教对象真正了解环境教育最终是为了生活本身这一目的。
- 叶惜华吴晋
- 关键词：道德教育环境教育实效性
