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周明芳

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：南京大学海外教育学院更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇对外汉语
  • 1篇学习法
  • 1篇语词
  • 1篇语块
  • 1篇生词
  • 1篇熟词
  • 1篇年级
  • 1篇显著性差异
  • 1篇现代汉语
  • 1篇现代汉语词典
  • 1篇新词
  • 1篇新词汇
  • 1篇新词语
  • 1篇记忆
  • 1篇记忆效果
  • 1篇汉语
  • 1篇汉语词
  • 1篇汉语词典
  • 1篇高年级
  • 1篇词典

机构

  • 2篇南京大学

作者

  • 2篇周明芳
  • 1篇曹贤文
  • 1篇刘婷娜
  • 1篇范一舟
  • 1篇张韵
  • 1篇黄若琪

传媒

  • 1篇语言教学与研...
  • 1篇海外华文教育

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“生词+熟词”组合学习法与生词独立学习法对汉语生词记忆效果的实验研究被引量：2
2015年
本研究采用实验方法对汉语"生词+熟词"组合学习法与生词独立学习法进行对比研究,并考察汉语生词中所含生字的数量对于这两种学习方法及其学习效果的影响。研究结果发现:(1)"生词+熟词"组合学习法对于生词的短期和长期记忆均具有明显的促进作用;(2)汉语生词中的生字数在"生词+熟词"组合学习和生词独立学习两种不同方法下对词义记忆具有不同的影响,生字数对生词独立记忆的影响效果显著,但对"生词+熟词"组合记忆没有显著影响。本研究结果从词组语块层面验证了"利用人类信息记忆及处理规律进行组块教学"这一语言学习原则的合理性和有效性。
曹贤文周明芳
对外汉语高年级教学中新词语态度调查
2013年
第六版《现代汉语词典》对新词汇的选择情况引起了民众的热议。在此背景下,结合中国学生使用新词汇的基本情况,本研究针对对外汉语教师在高级班的新词汇教学情况以及高年级汉语学习者对新词汇的学习愿望,采用问卷调查和访谈的方式进行实证研究。通过对问卷调查数据的显著性差异分析和对访谈结果的质化分析,得出以下几个与对外汉语教学中新词汇相关的问题的结论:三类人群对待不同类型新词汇的态度在多大程度上存在差异;目前的新词汇教学状况是否符合高年级汉语学习者的学习愿望;高年级汉语学习者的学习愿望是否满足与中国学生交流时的新词汇需求;具体表现在哪些不同类别的新词汇上;权威词典收录新词的标准是否又会影响对外汉语教学。从而总结出具体差异及其表现。
张韵黄若琪周明芳范一舟刘婷娜
关键词：高年级新词汇显著性差异现代汉语词典
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