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周碧恩

作品数：6 被引量：21H指数：1
供职机构：宁波大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

题名
作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 5篇教师
  • 4篇课堂
  • 4篇课堂教学
  • 4篇教学
  • 2篇大学教师
  • 2篇英语
  • 2篇英语教师
  • 2篇数学
  • 2篇数学公开课
  • 2篇数学课
  • 2篇数学课程
  • 2篇数学特级教师
  • 2篇特级
  • 2篇特级教师
  • 2篇名师
  • 2篇教学行为
  • 2篇开课
  • 2篇课程
  • 2篇公开课
  • 2篇初中英语

机构

  • 5篇宁波大学

作者

  • 5篇周碧恩
  • 3篇邵光华

传媒

  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇中学数学教与...
  • 1篇中学数学教学...

年份

  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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新加坡数学特级教师公开课的评析与思考
2010年
一、背景介绍 2008年11月28、29日以宁波大学教师教育学院为主承办了一场“中国——新加坡”数学课程与课堂教学国际交流会．会上，新加坡中学特级教师Mdm FooKum Fong展现了一堂数学公开课，教学内容是关于八年级“图形与坐标”的开首课，新加坡全国小学、初中、高中各只有一位数学特级教师，
邵光华周碧恩
关键词：数学特级教师数学公开课课堂教学数学课程大学教师
教师专业知识结构分析研究被引量：21
2010年
教师专业知识是教师教学的基石。在确立教师专业知识的认知论基础及分析已有关于教师专业知识结构研究基础上构造了教师专业知识结构的开放性认知模型。
邵光华周碧恩
关键词：教师专业知识
新加坡数学特级教师公开课的评析与思考
2009年
1背景介绍 2008年11月28、29日以宁波大学教师教育学院为主承办了一场“中国——新加坡”数学课程与课堂教学国际交流会．会上，新加坡中学特级教师Mdm FooKum Fong展现了一堂数学公开课，教学内容是关于八年级“图形与坐标”的开首课．
邵光华周碧恩
关键词：数学特级教师数学公开课课堂教学数学课程大学教师
名师课堂教学行为特征分析 ——以初中英语教师为例
教学行为是教师在课堂教学中为了达到既定的教学目标而采取的一系列行为。因为教学理念,教学经验的不同,不同的教师有着不一样的教学行为,名师因为其特殊性,在课堂教学中的教学行为有其自成一套的地方,值得其他老师借鉴和学习。本文通...
周碧恩
关键词：英语名师教学行为
文献传递
名师课堂教学行为特征分析一一以初中英语教师为例
教学行为是教师在课堂教学中为了达到既定的教学目标而采取的一系列行为。因为教学理念，教学经验的不同，不同的教师有着不一样的教学行为，名师因为其特殊性，在课堂教学中的教学行为有其自成一套的地方，值得其他老师借鉴和学习。　　本...
周碧恩
关键词：初中英语教师教学行为
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