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孙丽姝

作品数:8 被引量:12H指数:2
供职机构:沈阳音乐学院更多>>
发文基金:辽宁省社会科学规划基金更多>>
相关领域:文化科学艺术哲学宗教文学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 3篇艺术
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学
  • 1篇文学

主题

  • 6篇艺术
  • 3篇心理
  • 2篇心理学
  • 2篇艺术院校
  • 2篇意象
  • 2篇院校
  • 2篇文化
  • 2篇理学
  • 2篇格式塔
  • 2篇格式塔心理学
  • 2篇表象
  • 1篇当代美学
  • 1篇心理机制
  • 1篇行文
  • 1篇修养
  • 1篇艺术创造
  • 1篇艺术发生
  • 1篇艺术发生学
  • 1篇艺术活动
  • 1篇艺术理论

机构

  • 8篇沈阳音乐学院

作者

  • 8篇孙丽姝
  • 1篇孟繁菊

传媒

  • 2篇社会科学辑刊
  • 1篇辽宁广播电视...
  • 1篇理论界
  • 1篇辽宁行政学院...
  • 1篇吉林广播电视...
  • 1篇白城师范学院...
  • 1篇长春师范大学...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2008
  • 2篇2006
  • 2篇2005
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
意象及其心理机制被引量:1
2013年
意象从根本上说是一种心理现象。在意象产生过程中,许多心理功能都参与其中。审美意象的创造过程也是如此。本文将阐述艺术创造中意象及其相关的心理机制。
孙丽姝
关键词:意象表象知觉心理机制
高等艺术院校公共基础课课程建设的必要性及措施
2008年
高等艺术院校公共基础课主要是指高等艺术院校专业课和专业基础课之外的公共基础课程,包括思想政治理论、文史、外语、体育及计算机等课程。公共基础课是高等艺术院校学生的必修课,覆盖面大,对学生知识结构的形成和综合素质的培养有至关重要的作用。因此,必须正确认识高等艺术院校公共基础课程建设的必要性,并采取积极有效的措施加强高等艺术院校公共基础课程建设。
孟繁菊孙丽姝
关键词:高等艺术院校公共基础课程课程建设
艺术的本质——意象创造被引量:1
2005年
在当代美学中,“意象”这个概念越来越多地在教科书中被使用,并成为研究艺术发生学和艺术心理学等的重要课题。本文通过论述,尝试赋予意象在艺术活动中以主体的地位。
孙丽姝
关键词:意象创造艺术心理学艺术发生学当代美学艺术活动教科书
艺术创造中的思维进程被引量:3
2006年
所谓艺术创造包含两个方面:一方面是指艺术家的创造,另外一方面是指欣赏者的欣赏再创造。在艺术创造过程中,思维的整个进程始终伴随着有形的“象”,同时这个“象”又是随着思维活动一直在变化着的。可以将艺术创造中的思维进程表述为:表象→意象→意境→艺术形象(表象)→意象→意境→艺术形象的不断循环过程。
孙丽姝
关键词:表象意境艺术形象格式塔心理学艺术创造
艺术人才与艺术理论修养——艺术院校艺术理论课教学探索被引量:5
2011年
高等艺术教育的任务是培养具有创新精神和艺术实践能力的艺术人才,这是建设社会主义先进文化,推动文化大发展、大繁荣,提高综合文化软实力的需要。而对于艺术人才而言,具备良好的综合素质和艺术理论修养是十分重要的。
孙丽姝
关键词:艺术理论艺术人才修养
艺术的生活化与生活的审美化被引量:1
2005年
黑格尔的美学体系是从艺术用感性形式表现理性内容这一基本原则推演而来的,他把艺术放在绝对精神之内,认为“美的艺术”是绝对精神的感性形式,他对艺术的发展持悲观态度,提出了“艺术终结论”,而“终结”后艺术发展趋势则指向日趋生活化。
孙丽姝
关键词:艺术终结论艺术生活化现代西方艺术
流行文化与文化自信被引量:1
2015年
网络资讯传播的信息时代,给人们的最大冲击之一是流行文化扑面而来,其重在"当下"、"消费"的价值观念全面改变着人们传统文化价值观念,集中表现为重物质、轻精神。如何用社会主义核心价值观引领流行文化,确立文化自信在当前显得尤为重要。
孙丽姝
关键词:流行文化传统文化文化自信
艺术是有意味的形式
2006年
对艺术本质的探究是艺术理论上难有定论的问题,许多理论家采用心理学的、人类学的、美学的、社会学的、文化学的、语言学的等学科或交叉综合的研究方法,来探讨艺术的本质。本论文试从人类文化系统和艺术自身系统的两个视角出发,论证艺术的本质是一种有意味的形式。
孙丽姝
关键词:文化格式塔心理学
共1页<1>
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