孙宁宁
- 作品数：9 被引量：36H指数：3
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>
- 美国高校招生考试制度及其对我国高考改革的启示被引量：8
- 2002年
- 又是一年备考忙。年复一年,我们不禁要想:为什么要“这样忙”?“这样忙”的价值有多大?可不可以换个“忙”法?多年来,语文高考引得众人关注和评说,而是非曲直却一言难尽……那么,我们可不可以“忙”里偷闲,放开眼前后左右地看一看?也许能早一点悟出些什么。
- 刘淼孙宁宁
- 关键词：高校招生考试制度高考改革SAT招生标准
- 近二十年初中语文单元型教科书单元编排研究
- 孙宁宁
- 2002年北京四区语文中考试题评析被引量：1
- 2002年
- 刘淼孙宁宁
- 关键词：语文中考试题评析
- 语文中考改革中存在的问题及思考被引量：2
- 2001年
- 语文中考改革是基础教育改革的重要组成部分，发挥着选拔人才和引导义务教育发展方向的作用，随着近年中考改革的深入，促进了对语文基础知识，听说能力，阅读和写作的考查内容，考查方式等一些问题的探索，主观题的比例逐渐增加，开发性试题的积极尝试，以及淡化文体等为语文中考改革注入新的活力，也带来了新的问题。
- 郑国民孙宁宁纪秀君
- 关键词：语文中考基础教育
- 注重态度情感 着力学生主体发展——对近期语文课程改革“训练”不作为核心概念的认识被引量：6
- 2002年
- “训练”在语文教学中曾经是普遍使用的概念。通过词源学和教育学涵义的考查,不同的教育流派也赋予其不同的意义。为了解决过分注重思想内容分析和知识教授的弊端,语文教学一度强调“训练”,但是由于忽视语文学科的特点,导致了盲目的、高耗低效的机械训练。随着课程理念的发展和注重情感、态度、价值观以及过程与方法等课程目标的变化,语文课程改革不把“训练”作为核心的概念。
- 郑国民孙宁宁
- 关键词：课程改革词源学教育学
- 语文单元教学的反思被引量：18
- 2002年
- 针对单篇教学的随意性和无序性 ,语文单元教学试图以一个单元作为教学的基本单位 ,以提高教学效率。这种主观意图是好的 ,但是在理论和实践中都存在着一定的问题 ,应如何发展还有待于进一步探讨、纠偏。
- 郑国民孙宁宁
- 关键词：语文单元教学教学内容学科特点教学实践
- 关注作文主体的心理过程——评荐《作文心理学》被引量：1
- 2002年
- 孙宁宁
- 关键词：心理过程语文教学策略书评
- 脱硫石膏固存二氧化碳矿化反应研究
- 控制大气中的二氧化碳浓度被认为是解决温室效应的关键措施。目前用于二氧化碳大规模储存与固定的技术主要包括地质储存、海洋储存以及矿物碳酸化固存。矿物碳酸化固存以反应产物的长期稳定性，越来越受到关注。本文基于化学热力学、动力学...
- 孙宁宁
- 关键词：二氧化碳脱硫石膏温室效应化学热力学气体排放
- 对课程改革不把“训练”作为核心概念的认识
- 2003年
- 作为语文教学的指导性、政策性文件——2000年的《语文教学大纲》(试用修订)和2001年的《语文课程标准》(实验稿),都没有把训练作为核心的概念。因此,曾经是语文教学中高频词的训练,现在处于边缘状态。
- 郑国民孙宁宁
- 关键词：课程改革语文教学课程标准教学目标
