宋俊岩
- 作品数：4 被引量：152H指数：4
- 供职机构：青岛大学更多>>
- 发文基金：山东省医药卫生科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 医学研究生临床思维能力的比较分析被引量：22
- 2014年
- 目的：调查和比较分析不同专业、不同年级医学研究生临床思维能力水平的差异，探究影响其临床思维能力的因素。方法随机选取青岛大学医学院护理学专业（54名）和临床医学专业（126名）一、二、三年级的医学研究生共计180名作为研究对象。使用自制的医学生临床思维能力评估量表进行临床思维能力水平的测试。量表包括一级条目3个（批判性思维能力、系统思维能力、循证思维能力），二级条目24个。采用t检验、方差分析、多元线性回归分析进行数据的统计学分析。结果护理学专业和临床医学专业学生临床思维能力得分比较，差异无统计学意义（t=-0.80，P〉0.05）。不同年级医学研究生临床思维能力得分比较，差异有统计学意义（F=53.43，P〈0.05）。多元线性回归分析表明，实习时间的长短、阅读专业文献的数量、进入专业课题研究的时间与医学研究生临床思维水平密切相关，校正R2=0.45，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论医学研究生临床思维能力得分普遍较高；随着年级的增长，医学研究生的临床思维水平不断提高；应加强对研究生临床思维能力的培养。
- 宋俊岩朱秀丽苗秀欣胡波华晓敏赵文科王宁
- 关键词：医学研究生临床思维能力影响因素
- D型人格及相关社会心理因素对慢性心衰患者生活质量的影响被引量：22
- 2015年
- 目的 探讨D型人格与焦虑、抑郁、社会支持水平等相关社会心理因素对慢性心衰（chronic heart failure,CHF）患者生活质量的影响.方法 选择住院的CHF患者150例.依据D型人格量表（DS14）把所有CHF患者分为D型人格组和非D型人格组,两组均在接受治疗前进行一般状况调查表、明尼苏达心力衰竭生活质量量表（MLHFQ）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）和社会支持评定量表（SSRS）的测试.结果 （1）D型人格组的焦虑得分、抑郁得分[分别为（52.16±8.86）分、（56.82±10.29）分]均明显高于非D型人格组[分别为（43.56±7.33）分、（46.59±10.07）分]（P＜0.01）;D型人格组的社会支持得分[（34.00±7.18）分]明显低于非D型人格组[（41.57±7.61）分]（P＜0.01）;D型人格、消极情感、社交压抑均与焦虑（r=0.452、0.521、0.230）、抑郁（r=0.458、0.477、0.296）呈正相关,与社会支持水平（r=-0.336、-0.271、-0.316）呈负相关（P＜0.01）.（2）在生活质量方面,D型人格组的得分[（58.61±17.12）分]明显高于非D型人格组[（36.67±17.63）分]（P＜0.01）.（3）在生活质量影响因素的多元逐步回归分析中,D型人格、焦虑、抑郁、社会支持水平和NYHA分级进入回归方程（β值分别为-9.074、0.418、0.512、-0.519、6.58,P＜0.05）.结论 D型人格与CHF患者焦虑、抑郁、社会支持水平具有相关性,D型人格及焦虑、抑郁、社会支持水平等相关社会心理因素影响CHF患者的生活质量.
- 王宁刘翠刘敏王丹倩杨富国姜翠红宋玉霞宋俊岩
- 关键词：D型人格心力衰竭生活质量情绪障碍社会支持
- 360名医学院校本科生临床思维能力及影响因素分析被引量：34
- 2014年
- 目的调查医学院校本科生临床思维能力水平,探究影响医学生临床思维能力的因素。方法采用自制的医学生临床思维能力评估量表,对360名青岛大学医学院护理学专业和临床医学专业本科生进行临床思维能力水平的测试,其中护理学专业180名,临床医学专业180名。结果医学生临床思维能力得分为(68.89±10.19)分。不同年级医学生临床思维能力差异有统计学意义(F=13.60,P<0.05)。多元线性回归分析表明:见习/实习时间的长短、科室查房和科室病例讨论的频次、参加学术活动的频次、带教老师对病例书写的满意程度与医学生临床思维水平密切相关(P<0.05),校正R2=0.67。结论随着学历、年级的增长,医学本科生临床思维水平不断的提高,且与教学模式、课程设置有着密切的关系。医学教育应不断地改革其教学模式,以提高医学本科生的临床思维水平。
- 宋俊岩朱秀丽苗秀欣王薇郭惠丽
- 关键词：医学院校本科生临床思维能力影响因素教学模式课程设置
- 医学生临床思维能力评价指标体系的建立及实证研究
- 目的：本研究旨在构建一套科学、系统、便于操作的适合我国医学生实际情况的临床思维能力评价指标体系，为医学生临床思维能力的研究提供可靠的评价工具。同时通过该评价工具的应用，了解青岛大学医学院本科生和研究生的临床思维水平，为临...
- 宋俊岩
- 关键词：医学生临床思维能力
- 文献传递
