公共文化服务平台

宋艳: 作品数：19 被引量：112H指数：5; 供职机构：北京师范大学心理学院认知神经科学与学习国家重点实验室更多>>; 发文基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划北京市重点实验室更多>>; 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学社会学更多>>

合作作者

真实线和想象线的朝向辨别学习及其相互迁移: 2011年; 以往的朝向辨别学习普遍采用真实刺激作为材料,其特异性与迁移性是研究争论的焦点之一。该研究以实线和想象线为刺激,采用朝向辨别任务训练被试,系统考察两者朝向辨别学习的特点和相互关系。结果发现,训练实线和想象线任务的两组被试行为都有显著提高,并且这两种学习效果能部分地彼此迁移,且都能迁移到不同位置。该研究结果提示,不论是想象线的学习还是实线的学习都涉及高级脑区的参与,并且两者的学习有部分共同的脑机制。; 钟翔王芳马小丽杨彬宋艳; 关键词：知觉学习特异性迁移性

视知觉学习的认知与神经机制研究被引量：19: 2006年; 知觉学习是指由于训练或经验而引起的长期稳定的知觉变化,是一种内隐性的学习。近20年来,视知觉学习的大量研究结果提示大脑皮层的各个区域,甚至包括初级感觉皮层,在成熟之后仍然具有一定的可塑性。该文根据近年来的研究进展,对视知觉学习在大脑的什么地方,什么时候,以何种方式发生等热点问题进行了探讨。研究提示,视知觉学习涉及了包括初级视皮层在内的多个大脑皮层,并且存在一种自上而下的调控机制;视知觉学习可以在不同的时间尺度上发生,快速学习之后将伴随着慢速学习;通过视知觉学习,人们对于复杂物体的表征将从高级皮层区域移向低级皮层区域,任务执行也将趋于自动化。; 宋艳曲折管益杰高定国丁玉珑; 关键词：视觉知觉学习特异性迁移性神经机制

宽带宽噪音图片朝向辨识任务上的“反倾斜效应”: 2011年; 本研究探讨宽带宽噪音图片的"反倾斜效应"及短期训练对其影响。首先,我们测量被试对四个朝向(0°,45°,90°和135°)噪音图片的知觉明显度阈值。然后根据被试的阈值生成图片,让被试完成朝向辨识任务,记录正确率和反应时。结果表明人对倾斜朝向刺激的辨识显著好于主要朝向。并且,被试对所有朝向刺激的辨识经训练后都有显著提高。本研究提示人们对于这种宽带宽噪音图片的辨识能够学习,但是短期的训练不能使"反倾斜效应"消失。; 杨彬王芳张学民马小丽宋艳

抓住宝宝的视觉发育关键期: 2007年; 刚出生的婴儿有没有视觉呢?他们能不能看到爸爸妈妈和身边的玩具呢?眼睛被誉为"智慧和心灵之窗",研究表明,视觉将为宝宝提供70%～80%的外界信息。新生儿的眼睛和大脑发育还不成熟,如眼睛晶状体不能准确聚焦。我们成年人看较远的东西不清楚。; 宋艳; 关键词：视觉发育关键期晶状体

暴力游戏中射杀动作和血腥成分对玩家和观看者攻击倾向的影响被引量：41: 2009年; 通过实验考察游戏中的射杀动作成分和血腥成分对玩家和观看者攻击性行为和攻击性认知的影响。被试为72名男性大学生,选用第三人称45度角的射击类游戏,将游戏中的射杀动作成分和血腥成分进行分离,采用竞争反应时任务范式考察攻击性行为,采用EAST内隐认知范式考察内隐攻击性认知,结果表明:(1)玩家比观看者表现出更强的攻击性,玩家表现出的攻击性行为和攻击性认知均显著强于观看者;(2)视频游戏中的射杀动作成分导致观看者有更高的游戏卷入,血腥成分对被试的攻击性影响强于射杀动作成分,并使被试倾向于将攻击性进行他人归因。; 张学民李茂宋艳李永娜魏柳青; 关键词：暴力游戏攻击性行为

注意缺陷多动障碍儿童选择性注意受损的脑影像学特征被引量：3: 2021年; 目的:探究注意缺陷多动障碍(ADHD)患者选择性注意能力受损及与任务相关的大脑激活特点。方法:选取24例符合精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-IV)诊断的ADHD儿童和26例年龄匹配的正常对照儿童,使用视觉搜索范式,在两种任务难度条件下,通过任务态功能磁共振成像实验比较其与选择性注意有关的任务表现和大脑激活情况。结果:与正常对照相比,ADHD儿童在视觉搜索任务中正确率降低[(78.81±12.95)%vs.(86.90±10.06)%,P<0.01],左侧额下回的神经活动减弱[(0.10±0.22)%vs.(0.25±0.22)%,P<0.05],且两组被试在完成视觉搜索任务时,左侧额下回的神经活动强度与任务正确率呈正相关(r=0.28,P<0.05)。结论:ADHD儿童选择性注意能力受损,左侧额下回活动减弱可能参与其选择性注意能力缺陷的神经病理机制。; 祝雨罗翔升郭晓杰陈彦博郑苏丽刘璐曹庆久王玉凤宋艳孙黎; 关键词：注意缺陷多动障碍功能磁共振成像

“一心二用”不可取:疫情下的自主学习: 2020年; 2020年,由于受新型冠状病毒(2019-nCoV)感染的肺炎疫情蔓延的影响,我国大中小学均延迟开学。但"停课不停学"——各个学校依然进行正常授课,只是将形式改为了网上教学。于是学生们足不出户就可以通过手机、电脑等电子设备在家学习网络课程。虽然不去学校也可以上课,但对一部分孩子来说,在家自主学习似乎并不是那么顺利——上网课时,手机、平板上的各种推送、闪烁、声音等不停地诱惑着本该专注的大脑,想在听课的同时再看一眼疫情的最新资讯,结果却逐渐跟不上老师讲的内容。; 宋艳孔元君; 关键词：网络课程网上教学手机

网络购物中的信任被引量：24: 2011年; 信任是委托方基于积极期望自愿接受受托方行为的意向。网络购物中的信任可分为信任倾向、制度信任、信任信念(商家信任)和信任意向。个体经验、个性倾向和认知影响信任倾向;网络安全机制建设和独立的第三方服务影响制度信任;网站使用体验、商家信誉和商家规模影响信任信念;信任倾向、制度信任、信任信念三者共同作用于信任意向,进而影响信任行为。未来的研究应关注网络购物信任随时间的变化规律,文化对网络购物信任的影响,消极事件后信任重建等问题。; 管益杰陶慧杰王洲兰宋艳; 关键词：网络购物制度信任

SOA对Stroop启动效应的影响:行为和ERP研究被引量：7: 2006年; 在Stroop启动范式中,启动刺激是灰色的色词,目标刺激是颜色块,被试的任务是命名颜色块的颜色。本研究通过行为实验和事件相关电位(ERP)实验的方法,研究SOA(Stimulus Onset Asynchrony)对Stroop启动效应的影响。当SOA为107ms时,在行为数据(反应时)和ERP数据(N300成分)上均表现出明显的启动效应;当SOA为1040ms时,行为上和ERP上的启动效应消失。该结果提示了在Stroop启动效应中,启动刺激对目标刺激的影响很可能是发生在对目标刺激的知觉加工晚期。; 曲折刘淑华宋艳丁玉珑; 关键词：SOA