廖平胜
- 作品数：9 被引量：16H指数：3
- 供职机构：华中师范大学考试研究院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- “入世”后中国高考的WTO机遇、挑战与抉择
- 2001年
- "入世",标志着中国一个新的经济时代的开启,从此,中国将以更加开放的姿态面向世界和未来.同时,也预示着以促进有效开发和科学利用社会人才资源为本质职能的高考,必须在更广泛的领域和更高的层次上能动地适应经济全球化与教育国际化的发展进程.因此,"入世"后中国的高考当如何走向?这是一个崭新且极富挑战性的课题,有待于社会各界为之倾智献策.本文先抛一砖,以求引玉.
- 廖平胜
- 关键词：高考改革教育结构高考制度
- 科举考试的人本视角被引量：4
- 2005年
- 科举的社会化,实质上是考试和人的价值的中心化。它标志着人把自身作为实现非人目的之手段观念的消退,反映了“人是目的”认识的升华。科举考试立兴于对人的价值的关注和人的价值实现途径的创新,而衰废于对人的价值认识的偏误和对人的价值实现模式的固化。科举考试的不朽之功在于:将以人为本的考试宗旨定格于促进人自身的发展;将人的价值实现系于人自身的自主与自由进取,以及规范公平的良性竞争;将社会差异性利益的取得和稀缺性职位资源分配的机会均等、能级利相称,寄责于对人的学识才能评价标准的客观公正掌控。它为人的改造、人的治理、人的发展和人的价值实现,提供了规律性的动力机制。而重共性轻个性,重人文轻科技,重继承轻创新,重治权轻人权,则是科举考试有碍于人的自主与自由发展、影响人的价值实现的严重缺失。
- 廖平胜
- 关键词：科举考试人本视角历史功过
- 标准化考试:中国尚待探究进取的目标被引量：2
- 2005年
- 标准化考试,相对传统考试和客观测验,其根本区别有二:一是考试的设计、实施、评价和使用,必须以现代考试理论为指导,并切实遵循科学严密的技术规程;二是考试的运作者必须有诚实守信的职业道德、质量至上的责任感和以身示范的自律精神。据此,有学者将标准化考试的本质特征概括为20个字:即量尺标准,程序科学,误差有控,信效度高,使用规范。
- 廖平胜
- 关键词：传统考试现代考试信效度自律精神
- 人才强国新时期中国自学考试持续发展的展望被引量：1
- 2004年
- 进入新世纪后，随着我国社会转型、经济体制转轨、技术和职业结构变化速度的加快，以及全日制高等教育招生数量的持续扩展。各类在职专业教育、大学后继续教育和民办高等教育的发展，多种职业(执业)资格证书、技术等级证书考试制度的创建与推行，自学考试开始出现滑坡现象，专业结构、运行机制、管理模式等，与社会发展需求不相适应的矛盾渐趋显化。
- 廖平胜
- 关键词：自学考试大学后继续教育民办高等教育招生数量经济体制转轨
- 夸美纽斯对西方教育考试制度发展的贡献被引量：1
- 1999年
- 在西方教育发展史上，夸美纽斯不仅是一位伟大的教育理论家和改革家，而且是西方近代教育考试思想及教育考试制度的奠基人和创始人。他关于建立基础教育考试制度、改革大学入学与毕业考试的思想，是其教育理论体系不可分割的一部分。尽管这些考试思想产生于西方封建社会日...
- 廖平胜
- 关键词：夸美纽斯西方教育考试制度考试体系
- 深化高考改革 促进人的全面发展
- 2002年
- 高考是“人本化”的反身评价活动,考生作为现实存在物的人,他们在高考中的活动方式,也是其自身发展的方式。因此,服务于人的全面发展,促进人的全面发展,着眼于后继人才整体素质的提高,当是高考活动的灵魂,也理应成为高考改革的根本宗旨。在新一轮高考改革不断探索推进的现阶段,本文试图就高考科目设置、考试标准、命题方式、实施管理如何进一步改革,以为人的全面发展加厚基础、拓宽空间、导引方向的问题作点探讨。
- 廖平胜
- 关键词：考试改革考试科目高考
- 论高中毕业会考的认识误区、社会价值与革新完善被引量：3
- 2001年
- 这是华中师大考试研究中心廖平胜教授为《教育考试与素质教育的关系》课题研究撰写的一篇专论。在现今教育结构体系中,高中教育具有特殊地位。高中教育质量直接关系高校生源的素质质量,更关系国家后继人才的成长和综合国力的增强,高中毕业会考,则是提升高中教育质量的重要保障措施。本文针对我国现行高中毕业会考认识、条件、管理不到位和看轻会考社会价值等问题,分析了影响高中毕业会考健康发展的认识偏误,以及现存问题形成原因,全面阐述了高中毕业会考的社会价值,同时根据国情和新世纪教育发展的要求,提出了革新完善现行会考制度的具体措施与建议意见。实值得一读。
- 廖平胜
- 关键词：高中毕业会考社会价值教育质量办学方向教学计划
- 公开选拔党政领导干部考试制度的现实分析与瞻前探讨被引量：4
- 2005年
- 作为强化国家治理效能的一项治本决策,公开选拔党政领导干部考试制度的创建与推行,实现了历史性的超越,并有其独具的时代价值。但相对国际形势、国内改革和建设新变化、新发展对领导干部考选提出的新需求而言,现行公选考试的科学化、规范化、制度化建设,仍滞后于时代发展的进程。把牢政治方向,正确处理三种关系;建立健全三项制度;完善优化组织和规则体系;加强三种理论的应用和实证研究;加速四库建设,更新技术手段等,是公选考试制度进一步健全完善的必需。
- 廖平胜
- 关键词：党政领导干部历史超越
- 论监考的人化与化人被引量：1
- 2004年
- 施测是考试流程中施考主体与应考主体产生直接交互的唯一环节,它集中体现一个国家、一个民族的考试风貌。在这一环节中,监考是施考主体的主体职能,监考者是考试实施的核心主体。为监考的特殊地位、职责和影响力所决定,监考的"人化"与"化人"首先必有高素质的监考队伍。而强化监考的教育功能,坚持以"人化"的监考理念、行为和环境,以"化人"至上为价值目标,力行寓教于监、寓导于检,使施测变为考生综合素质能力的养成过程,理当成为监考的根本宗旨和价值的集中体现。
- 廖平胜
- 关键词：监考人化化人
