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廖美芳

作品数：5 被引量：15H指数：2
供职机构：华中师范大学生命科学学院更多>>
发文基金：国家科技支撑计划更多>>
相关领域：文化科学医药卫生生物学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 1篇生物学
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇生物学
  • 2篇教学
  • 1篇生物学教学
  • 1篇生物学课
  • 1篇生物学课堂
  • 1篇生物学课堂教...
  • 1篇实验教学
  • 1篇鼠肝
  • 1篇碳纳米管
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性实验
  • 1篇探究性实验教...
  • 1篇偶发事件
  • 1篇彗星
  • 1篇彗星实验
  • 1篇细胞
  • 1篇小鼠
  • 1篇小鼠肝
  • 1篇纳米
  • 1篇纳米管

机构

  • 3篇华中师范大学

作者

  • 3篇廖美芳
  • 2篇崔鸿
  • 1篇景连东
  • 1篇饶凯敏
  • 1篇信丽丽
  • 1篇向婵

传媒

  • 1篇生物学教学
  • 1篇医学研究杂志
  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 2篇2009
  • 1篇2007
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
碳纳米管对小鼠肝和肺细胞DNA损伤的彗星实验研究被引量：10
2007年
目的检测碳纳米管进入小鼠体内后对小鼠肝细胞和肺细胞DNA的损伤作用。方法将小鼠分别用不同剂量多壁碳纳米管(0.1、0.2、0.4mg/ml)暴露14天,每次0.2ml,每隔24h暴露1次,用单细胞凝胶电泳技术检测肝细胞和肺细胞DNA的损伤程度。结果0.1mg/ml剂量大小的碳纳米管可造成小鼠肝细胞和肺细胞DNA的严重断裂(P<0.01),而0.2、0.4mg/ml剂量则引起了明显的交联作用。结论碳纳米管可造成机体内肝细胞和肺细胞DNA的断裂和交联。
景连东向婵廖美芳饶凯敏信丽丽
关键词：碳纳米管彗星实验DNA损伤
支架式教学方法在生物学探究性实验教学中的有效运用被引量：2
2009年
支架式教学的生物学探究性实验教学，主要包括创设探究情境、搭建探究支架、学生独立或小组合作探究、探究性实验的效果评价以及开展表达和交流活动五个环节。
廖美芳崔鸿寇永奎
关键词：生物学教学探究性实验
生物学课堂教学中偶发事件的处理策略
2009年
课堂教学中偶发事件的处理因其随机性、偶发性而充满了艺术创造,本文结合生物学科的特点,从学生生物学的认知因素、教师课堂的认知因素和课堂教学秩序紊乱三方面来探讨生物学课堂教学中偶发事件的处理策略,以期有助于生物学课堂教学的优化。
廖美芳崔鸿寇永奎
关键词：生物学课堂教学偶发事件
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