张一帆
- 作品数：17 被引量：16H指数：3
- 供职机构：漯河医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 有关高校计算机应用基础教学改革的思索探究被引量：3
- 2012年
- 高校学生计算机能力的高低与否已经直接关系到一个学校的整体教学质量,针对当前高校计算机应用基础教学中的不足,做好其改革工作意义重大。本文分析了高校计算机应用基础教学的现状及存在问题,并对其改革的指导思想进行了总结,最后对具体措施进行了探讨,希望能给这方面的工作起到一定的指导意义。
- 张一帆
- 关键词：高校计算机应用基础教学改革
- 基于web的网络教学系统的设计探讨被引量：1
- 2013年
- 本文是采用WEB技术对网络教学系统进行设计,提出系统实现的主要功能和设计特点,对基于web的网络教学系统的设计的八个子系统进行分析研究,为提供互动式网络学习以及个性化教学的实现,起到一定的理论指导意义。
- 张一帆张亚敏
- 关键词：网络教学系统设计特点
- 笔记本电脑防盗装置
- 本实用新型属于一种具有散热功能的笔记本电脑防盗装置，包括左底座、设置在左底座上的左固定架、右底座、设置在右底座上的右固定架，其特征在于：所述的左底座中部设置有风扇，右底座前面设置有控制面板，右底座内设置有重力感应器、控制...
- 张一帆倪朋史素娟
- 文献传递
- 多功能电脑机箱
- 本实用新型属于一种具有散热、净化空气的多功能电脑机箱，包括箱体、设置在箱体前面的面板、设置在箱体后面的出风口、设置在出风口内侧的后风扇，其特征在于：所述的箱体内底部设置有水箱，水箱上方设置有注水槽，水箱和注水槽之间设置有...
- 倪朋张一帆史素娟
- 文献传递
- OBE教育理念融入大学计算机基础教学的实践探究
- 2020年
- OBE作为当下最流行的教育理念,已经在高校教师群体中广泛传播,并且在具体课堂中有初步成效.本文通过对大学计算机教学的简要分析,配合OBE教育理念为主体,对课程有了明确的定位.在大学计算机基础教学当中,应该采取分段递进的教学方法,从而让学生更快地掌握核心知识.
- 张一帆史素娟
- 关键词：计算机基础教学体系
- “1+X”证书制度下的计算机课程教学改革研究
- 2022年
- 高职高专医学院校的计算机课程教学存在缺乏实际工作场景的知识传授尧授课内容安排与时代脱节及教学手段单一且无助的问题袁已经无法适应新形势下医学生对计算机知识的需求遥 本文在“1+X”证书制度背景下袁探索深化课程体系改革尧重塑教学模式等教学改革措施袁以期充分调动计算机教师的主观能动性袁满足不同专业不同层次医学生对计算机职业应用能力的个性化需求袁做到教学的专业化和精准化遥
- 史素娟张一帆
- 关键词：计算机教学教学改革
- 浅谈高校计算机教学中学生创新能力的培养被引量：4
- 2016年
- 随着经济的发展以及社会的进步,创新能力已然成为21世纪人才培养的决胜因素。"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力",新颖的思维能力以及创新能力已然成为高校素质教育的核心内容。在网络技术高速发展的今天,高校计算机教学模式中的仅由老师向学生一对多的传输与操作已经跟不上时代的要求了。本文结合我国现有的高校计算机现状,分析了现在计算机教学所面临的问题并提出了相关的创新能力培养的对策。
- 史素娟张一帆
- 关键词：高校计算机教学创新思维
- 问题导学法在医学专业计算机基础教学中的应用
- 2014年
- 计算机基础是医学院校一门公共基础课,问题导学法的建立能帮助提高医学专业学生分析问题、解决问题的能力,为后续的上机和应用打下基础,提高学生捕捉新知识、加工和处理信息的能力。
- 张一帆
- 关键词：计算机基础问题导学
- 毛纺织设备可编程控制器自动化系统的研究与应用
- 2023年
- 针对纺织设备控制存在准确性低、稳定性差的问题,以毛纺织设备为应用实例,设计了一种可编程控制器(PLC)自动化系统。基于B/S 3层结构模型将系统框架结构设计为3层,包括数据访问层、PL业务逻辑层、表示层。采用速度传感器采集毛纺织设备运行速度并进行实时滤波处理,将数据传递给可编程控制器,利用PLC中控制算法——粒子群PID算法计算毛纺织设备速度控制量。将控制量发送给变频器,变频器按照控制量调节毛纺织设备的电动机工作电源频率,实现毛纺织设备的自动化运行控制。结果表明:在设计的系统应用下,毛纺织设备速度的相对平均误差、波形因数相对更小,说明应用该系统能够让毛纺织设备的工作速度更接近设定的理想水平,且控制的稳定性强,降低了设备运行速度的波动。
- 张一帆程琤
- 关键词：毛纺工业可编程控制器速度控制自动化系统
- 计算机应用基础课程教学改革探讨
- 2022年
- 教学客观环境的改变,造成了“翻转课堂”教学模式和“线上+线下”的混合式教学模式不能正常开展,只能进行单纯的线上教学活动,从而暴露出了诸如课堂教学效果不理想、线上教学监督和互动交流困难等一系列问题。本文从分析学生线上学习意愿的影响因素入手,在授课内容、授课模式等方面进行改革,力图提升教学效果,提高人才培养质量。
- 张一帆史素娟
- 关键词：技术接受模型教学改革
