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张丰

作品数：2 被引量：12H指数：2
供职机构：浙江省教育委员会教研室更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课堂
  • 1篇研修
  • 1篇校本
  • 1篇校本研修
  • 1篇练习
  • 1篇课后
  • 1篇课后作业
  • 1篇课堂研究
  • 1篇老师
  • 1篇教学
  • 1篇教学活动

机构

  • 2篇浙江省教育委...

作者

  • 2篇张丰
  • 1篇方凌雁

传媒

  • 2篇人民教育

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
作业仅仅是“练习”吗?被引量：6
2011年
老师们一般认为，作业就是练习，是消化、巩固课堂所学知识的训练环节，而且着眼点往往就在课后作业上。这种单一思维导致老师们迷信“练多总比练少好”。对于不加选择地、赌博式地布置海量习题现象，大家也已见多不怪了。
张丰
关键词：课后作业练习老师课堂
研究学生:校本研修的新聚焦被引量：6
2014年
世纪之初，“聚焦课堂”的理念得到广泛响应，引导教师关注课堂研究方法的校本研修被迅速推广。不过，学习成效最终发生在学生身上。教师的教学努力必须通过学生才能得以体现。因此，教师了解学生、尊重学生，并以学生为学习主体是有效教学活动的基本条件。而这恰恰是教师以往相对忽略的。而且，课堂不是学习的唯一阵地。
张丰方凌雁
关键词：校本研修课堂研究教学活动
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共1页<1>
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