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张国栋

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 2篇新课程理念
  • 2篇课程
  • 2篇课程理念
  • 1篇学者
  • 1篇课程改革
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂环境
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学过程
  • 1篇环境评价
  • 1篇环境问题
  • 1篇教学
  • 1篇教学过程
  • 1篇国外学者

机构

  • 2篇辽宁师范大学

作者

  • 2篇蔡敏
  • 2篇张国栋

传媒

  • 1篇中小学管理
  • 1篇素质教育大参...

年份

  • 2篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
新课程理念下的课堂环境评价
2009年
一、课堂环境评价的内容维度 所谓课堂环境，是指那些影响教学活动的开展、质量和效果，并存在于课堂教学过程中的各种社会的、心理的及物理的因素的总和。自20世纪20年代起，国外学者就开始研究课堂环境问题，并取得了相当丰硕的研究成果。其中，课堂环境的结构及其评价标准一直是学术界重视的课题。研究者们针对课堂环境评价的指标展开了深入的探讨，已开发出数十种课堂环境评价量表。
蔡敏张国栋
关键词：课堂环境环境评价新课程理念课堂教学过程环境问题国外学者
新课程理念下的课堂环境评价被引量：3
2009年
创设有利于学生全面发展的课堂环境，是基础教育课程改革的一项重要任务。有效开展课堂环境评价能够检验课程改革的成效，明确课堂环境的影响因素，协助教师调整教学翱咯。其评价内容应包括学生凝聚力、教师支持、学生参与、任务导向、独立探究、学生合作、教育公平、差异教学和物理环境等方面。评价可以通过直接课堂观察、学生感受和教师个人反思等途径来完成。
蔡敏张国栋
关键词：课程改革
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共1页<1>
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