张小明
- 作品数：27 被引量：32H指数：3
- 供职机构：黄山学院文学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学历史地理语言文字更多>>
- 地方高校传统文科专业转型发展的研究与实践被引量：6
- 2014年
- 地方高校传统文科专业多年形成的重"学"轻"术"的模式导致人才培养与地方需求之间存在不相一致的矛盾,需要在传授学科知识的同时注重学生专业应用能力的培养。在实施过程中,需要明晰立足地方的转型发展目标,从转型定位、专业内涵、培养体系、教学范式、实践模式、测评机制等方面着手,实现传统文科专业人才培养"学"与"术"的统一。
- 张小明
- 关键词：地方高校
- 明清徽州族谱传记中塾师形象的书写
- 2020年
- 明清时期人物传记在徽州族谱中大量出现,塾师形象的书写也成为族谱传记的重要内容。这既是徽州塾师群体庞大这一客观存在的反映,也是徽州人较为特殊的价值观的体现。族谱传记中的塾师形象是师与儒的结合,他们是品端行正、德化乡里的儒者,也是潜心向学、严而有方的良师。书写目的、书写方式的不同,是造成徽州族谱传记中塾师形象与通俗文学中塾师形象差异较大的主要原因。族谱传记中的塾师形象与通俗文学灰暗的文学记忆互为补充,可使我们更全面地认识明清时期塾师这一社会群体。
- 戴元枝张小明
- 关键词：族谱传记塾师通俗文学
- 基于地域文学的大学语文实践教学体系的构建被引量：2
- 2013年
- 实践教学是创新大学语文教学的重要途径,地域文学为大学语文实践教学提供坚实的基础,为构建采、编、写一体化的实践教学体系提供便利,可以引导学生从文化生成的角度了解文化的生成机制和流传方式。基于地域文学的大学语文实践教学体系主要体现在"六个一",即一本教材、一部大纲、一批基地、一些团队、一套合理的内容和方法、一种教学评价及反馈机制等。实施过程中应注意教学"功用""实践""人文教育"三者之间的有机统一,注意地方文学与中国文学整体的融合,注意与传统的优秀教学方式的结合。
- 张小明
- 关键词：地域文学大学语文实践教学
- 论徽州文学在具有地方特色的《大学语文》教学改革中的应用被引量：2
- 2011年
- 以徽州文学在《大学语文》中的应用为例,论述地方院校《大学语文》课程教学改革中应凸显地方特色。以地域文学构成《大学语文》课程主要内容,可以逐步培养学生了解地域文化及其价值,形成关注和热爱地域文化的意识,使学生对待民族文化的情感更加稳固,从而保证《大学语文》教学效果。
- 张小明
- 关键词：大学语文教学改革
- 论王禹偁对白居易诗风的变革
- 2017年
- 王禹偁诗学白居易,是宋初白体的主要代表诗人。宋初唱和诗风盛行,王禹偁亦受此影响,较多地学习元白唱和诗的作法,但他能变元白唱和诗重音韵技巧为重风雅兴寄;王禹偁注重学习白居易讽谕诗,其诗能直面现实,但能变白居易讽谕诗重就事论事为就事而能生发;王禹偁同时变白诗轻艳、浅切为"清其格态,幽其旨趣"。尽管王禹偁的变革是局部的,但在变革中起着引领北宋诗歌创作风气的作用,为真正意义的宋诗创作导夫先路。
- 张小明
- 关键词：王禹偁白居易
- 地方文学在《大学语文》教学中的应用价值与内容设计——以徽州文学为例被引量：1
- 2013年
- 地方高校根据实际情况在《大学语文》教学中融入地方文学,是课程教学改革凸显"地方性"的重要体现。以"徽州文学"为例,从徽州文学的创作状况、主要类型、基本精神等方面论述徽州文学在《大学语文》教学中的应用价值;另外徽州文学进入《大学语文》教学在内容设计方面可以通过凝练主题及根据特定主题选取地方文学的经典作品体现教学内容的鲜明主旨,同时通过相应的单元拓展体现教学内容的开放性。
- 张小明
- 关键词：《大学语文》
- 皖南黄山名称非唐玄宗敕改考辨
- 2017年
- 今皖南之黄山,史上有黟山、北黟山、黄山等名称,且这些名称的变更轨迹众说纷纭,莫衷一是。其中"唐玄宗敕改说"传播最广,影响最大。该说滥觞于北宋《黄山图经》提出的"敕改黟山为黄山",然而于唐代文献无征,后又歧分出北黟山改黄山、黄山改北黟山等矛盾之说,故可信度不高。黄山名称虽非唐玄宗敕改,但"唐玄宗敕改说"以及其崇尚道教的态度客观上提升了黄山的知名度。
- 张小明
- 关键词：唐玄宗黄帝
- 论王禹偁对杜甫诗歌的学习
- 2018年
- 王禹偁是宋初白体诗人的代表,也是宋初诗坛开风气的重要诗人。王禹偁崇尚杜甫的诗歌,而后人对其诗作学习杜诗的具体体现却较少论及。事实上,王禹偁在追求诗歌的流动感、以诗发议论、以日常生活入诗、营造萧散自然之风格等方面都体现出对杜诗的学习,开宋人学习杜诗、尊崇杜诗的先河,为杜甫在北宋确立起"诗圣"的地位作出重要铺垫。
- 张小明
- 关键词：王禹偁杜甫
- 江永诗经学考论对戴震的影响被引量：1
- 2017年
- 婺源人江永为戴震老师,对戴氏思想和学风产生了深远影响。其《诗经补义》考《采》认为乃女子教成之祭所歌;考"平王之孙,齐侯之子"指出以"平"为"正"之错;考《墓门》"讯"当为"谇"之讹;考《豳风·七月》,则不同意郑玄所谓的分章之说;又运用天文知识考《十月之交》,断之为幽王六年事。江永的诗经学考论皆言之有据,自成一说,对戴震等后学产生深远影响。
- 张小明朱宏胜
- 关键词：诗经学
- 王禹偁对杜甫诗歌结构和语言的学习被引量：3
- 2006年
- 在宋初诗坛,王禹偁的理论和创作实践都较高跤韨犜谒未冉显绲刈⒅叵蚨鸥κ柩埃?尤其是王禹偁对杜甫诗歌创作结构和语言的学习,在模仿和学习中提高了诗艺,形成了自己的诗歌风格,并对后来的宋代诗歌创作产生了很大影响。
- 张小明
- 关键词：王禹偁杜甫语言
