张显彬
- 作品数：14 被引量：1H指数：1
- 供职机构：哈尔滨师范大学附属中学更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 万水千山总关情──综合性学习系列活动之一“古诗苑漫步”教学纪实、反思与教研评析
- 2007年
- 【教学背景】此教学纪实是人民教育出版社主办的“人教杯”全国初中语文课堂教学观摩研讨会综合性学习示范课现场的实录。
- 尹凤霞孙雷邹秀敏张显彬
- 关键词：古诗词漫步语文课堂教学
- 论“兴观群怨”说在现代语文教育中的作用
- 2007年
- 围绕孔子所说的“《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨”中的“兴观群怨”,结合现代的语文教育,阐述语文教学中也应体现这四方面的特点。“兴”就是教会学生用一颗美好的、敏感的、乐观的心去感受文学世界的美妙;“观”就是教会学生用一颗敏感的心去感受社会的大变革中风气、人心、传统与现实的冲撞与融合,获得对事物的深刻理解;“群”就是教会学生用一颗善良、勇敢的心去感受世界上人与人之间的感情的奇妙;“怨”就是教会学生用一颗温柔的心去感受自己内心世界的神秘,学会适当地表达它们。
- 张显彬陈忠
- 关键词：孔子兴观群怨语文教学
- 文无定法——谈苏轼的诗文名篇对作文教学的启示被引量：1
- 2014年
- 作文难,作文教学更难,现在作文教学一味强调方式方法,如何写作文的开头、中间、结尾,却忽视了写文章最重要的一条原则,即文无定法。本文试图以初中、高中语文教材中出现的苏轼代表性诗文为例,分析其文无定法的创作原则,期待能够对一线语文教师的作文教学有所启示。
- 陈宏张显彬
- 关键词：文无定法作文教学
- 论朗读在高中语文教学中的作用
- 1996年
- 朗读是语文教学中必不可少的环节,是听、说、读、写四种语文能力之一,这在小学、初中的语文教学中得到了很好的体现,无论教师还是学生,都有朗读的兴趣与愿望。可是一到高中之后,在高考得分这一主导思想的束缚下,一切都变得实用起来,使得“朗读”成为语文教学中被教师和学生遗忘的角落。 然而真正懂得朗读真谛的人绝不会犯这样的错误。因为朗读是把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的文字语言,这一过程绝不是简单的见字发声,
- 张显彬
- 关键词：指导朗读句式文字语言《我的空中楼阁》鲁迅先生
- 用优秀传统文化为语文教学注入灵魂——我的教师生涯三部曲
- 2019年
- 回顾近30年的教学之路,作为一名语文教师,我感慨颇多,思考颇多,收获颇多。我将其归结为“负重起跑、振翅高飞、自由翱翔”三部曲,它奏响了我的生命之歌,也见证了我寻找语文教学灵魂的过程。负重起跑1990年7月我带着美好的人生憧憬来到了哈尔滨师范大学附属中学,走上了三尺讲台,成了语文老师,圆了多年的一个梦想。我高中就读于尚志市一面坡一中,学校沿蚂蚁河而建,校园内环境优雅,甬道两旁绿树成荫,时常会有那么一两个学生或跟着老师漫步在小路上,或围坐在树林中,夕阳的金色光晖,挤过碧绿的树叶,或调皮地跃动在师生的脸庞上,或静静地躺在打开的书本上。记不得是哪一年的哪一天,这样的生活剪影突然打动了我,这该是多么惬意的人生啊!在远离喧嚣的校园中,与得意弟子畅谈大家共同感兴趣的话题,畅谈“格物致知、诚意正心、修齐治平”的人生道路;畅谈仁、义、礼、智、信的修养准则;畅谈“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的大丈夫气概;畅谈庄周的逍遥、陶潜的率真、李白的浪漫、苏轼的豁达。
- 张显彬
- 关键词：语文教学教师生涯优秀传统文化灵魂语文老师
- 国学经典进校园有效策略探索之“素读经典:《论语》”
- 2019年
- 在国家大力倡导语文核心素养、弘扬传统文化的大背景下,如何让中华国学经典顺利走进校园,让中小学生尽早接触与学习,助力中小学语文教师将之顺利纳入教学计划里,是我们课题组一直致力研究的核心问题。当我们将视线投向中国传统语文教学的诵读法,其倡导的熟读成诵引起了我们探索的热情,从2018年3月开始,在“国学经典进校园”微信公众平台上开创了“素读经典”栏目,由“金豆子”(陈宏)录音,由“心里没数”(张显彬)审稿,由“37度男”(史吏)管理平台。
- 陈宏张显彬史吏
- 关键词：《论语》校园国学读经传统语文教学
- “论证的方法——比喻论证”教学简案
- 2009年
- 学情分析
中学生写议论文，多数仍旧停留在事例论证的层面上。往往是提出观点后便回顾历史、关注现实，列举两三个事例再一收尾，便是一篇文章了。文章的优劣不过是事例准确与否或是充分与否，如果将所用事例除去再看文章，那么议论性的语言寥寥无几，且干巴乏味，味同嚼蜡。
- 张显彬
- 关键词：比喻论证学情分析议论文中学生议论性
- 研究,让学生成为课堂主人——《滕王阁序》教学简案及思路解说
- 2010年
- 教学简案
【教学目的】
1．了解文中作者的感情变化及人生态度。
2．掌握文中重要的文言、文化知识点。
- 张显彬
- 关键词：教学目的《滕王阁序》解说主人课堂知识点
- 立足传统 以文化人
- 2018年
- 哈尔滨师范大学附属中学语文组一直将实践传统文化的核心思想凝练为“立足传统,以文化人”。近年来,我们立足于优秀传统文化经典的学习,目的在于打造一支“拥有扎实的专业功底、宽广的视野、高尚的情操、先进的理念”的教师队伍,以期实现语文教育的根本意义,即通过一篇篇凝聚着作家灵感、激情和思想的文字,潜移默化地影响学生的情感、情趣和情操,影响学生对世界的感受、思考及表达方式,并最终积淀成为他精神世界中最基本的东西———价值观和人生观。为了完成这样的使命,我们采取了多种形式进行探索。
- 张显彬
- 关键词：以文化人传统文化文化经典教师队伍
- 瞻前顾后话阅读——管窥高考文学作品类阅读
- 2008年
- 一
回顾2006年与2007年各地高考试卷中的文学作品类阅读题，我们不难发现有这样的特点：1．选文特点。主要以散文为主，尤其是抒情性散文。虽然在2005年的高考试题中（湖南卷《贝多芬：一个巨人》）也出现过小说，但是2006年的17篇文学作品类阅读选文仍都是散文。其中抒情性散文11篇，记叙性散文3篇（北京卷、上海卷、广东卷），议论性散文2篇（广东卷、重庆卷），还有一篇被称之为寓言式散文（浙江卷《平面的生活》）。2007年的18篇文学作品类阅读选文中有16篇是散文，其中抒情性散文11篇，议论性散文5篇（浙江卷、江西卷、湖南卷、山东卷、上海卷）。另外2篇是小说（湖北卷《日月行色》、宁琼卷《林冲见差拨》）。
- 张显彬
- 关键词：文学作品阅读题抒情性散文议论性散文记叙性散文
